人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第3單元角的度量第1課時(shí)線段

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元角的度量第1課時(shí)線段、直線、射線和角第3單元單元角的度量角的度量第1課時(shí)課時(shí)線段、直線、射線和角線段、直線、射線和角【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】:教材第38～39頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】:1.認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角。2.理解線段、直線和射線之間的區(qū)別與聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段、直線和射線。難點(diǎn)：難點(diǎn)：建立角的正確概念?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】:一、創(chuàng)造情境，引入新課1.在日常

2、生活中我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的線（出示幾種線，如電線、電視天線、跳繩的繩子等）。這些線有的是直線，有的是彎曲的。2.教師演示：兩手拿著一根線，兩手靠近線就是彎曲的，兩手把線拉緊，線就是直的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和線有關(guān)的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新知1.認(rèn)識(shí)線段。（1）投影出示教材第38頁(yè)上面的兩幅圖，像這樣一根拉緊的線、繃緊的弦，都可以看作是線段。（2）把兩幅圖分別去掉兩端的手和弓，改為兩點(diǎn)，這就是線段。為了表述方便，兩點(diǎn)處分別標(biāo)上“A”、“B”

3、，這就是線段AB。提問(wèn)：線段有幾個(gè)端點(diǎn)？（兩個(gè)）我們可以用直尺量出線段A點(diǎn)和B點(diǎn)之間的長(zhǎng)度，所以線段的長(zhǎng)度線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)5.認(rèn)識(shí)角。(1)我們認(rèn)識(shí)過(guò)角，下面的圖形都是角。(2)這些角有什么共同點(diǎn)？一個(gè)點(diǎn)，兩條射線。歸納：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，兩條射線叫做角的邊。（3）怎樣表示一個(gè)角呢？角通常用符號(hào)“∠”表示。（注意與小于號(hào)“＜”區(qū)別）記作：∠1記作：∠2讀作：角1讀作：角2（4）運(yùn)用上面的知識(shí)