人教版四年級數(shù)學上冊第3單元教案第1課時 線段、直線、射線和角

1、..............第3單元單元角的度量角的度量第1課時課時線段、直線、射線和角線段、直線、射線和角【教學內(nèi)容】【教學內(nèi)容】:教材第38～39頁。【教學目標】【教學目標】:1.認識線段、直線、射線和角。2.理解線段、直線和射線之間的區(qū)別與聯(lián)系。【重點難點】【重點難點】:重點：重點：認識線段、直線和射線。難點：難點：建立角的正確概念。【教學過程】【教學過程】:一、創(chuàng)造情境，引入新課1.在日常生活中我們經(jīng)?？梢钥吹?/p>

2、各種各樣的線（出示幾種線，如電線、電視天線、跳繩的繩子等）。這些線有的是直線，有的是彎曲的。2.教師演示：兩手拿著一根線，兩手靠近線就是彎曲的，兩手把線拉緊，線就是直的。今天我們就來學習和線有關(guān)的知識。二、學習新知1.認識線段。（1）投影出示教材第38頁上面的兩幅圖，像這樣一根拉緊的線、繃緊的弦，都可以看作是線段。（2）把兩幅圖分別去掉兩端的手和弓，改為兩點，這就是線段。為了表述方便，兩點處分別標上“A”、“B”，這就是線段A

3、B。提問：線段有幾個端點？（兩個）我們可以用直尺量出線段A點和B點之間的長度，所以線段的長度是有限的。..............線段有兩個端點，有限長5.認識角。(1)我們認識過角，下面的圖形都是角。(2)這些角有什么共同點？一個點，兩條射線。歸納：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這一點叫做角的頂點，兩條射線叫做角的邊。（3）怎樣表示一個角呢？角通常用符號“∠”表示。（注意與小于號“＜”區(qū)別）記作：∠1記