【通用版】小學(xué)生心理健康教育：五年級(jí) 第十一課 心中的小秘密 教案

1、五年級(jí)五年級(jí)第十一課第十一課心中的小秘密心中的小秘密【主題說(shuō)明】【主題說(shuō)明】五年級(jí)學(xué)生的身體、心理發(fā)育都日趨成熟，他們?cè)趦?nèi)心深處有了自己的小秘密，這不僅豐富了他們的內(nèi)心世界，也給他們帶來(lái)了些許煩惱。面對(duì)秘密他們往往會(huì)不知所措，他們認(rèn)為有些秘密是可以分享的，而有些秘密只能自己“獨(dú)享”。對(duì)于可以分享的秘密，他們選擇的分享對(duì)象往往不是老師、家長(zhǎng)，而是同學(xué)、好友，甚至是網(wǎng)友。對(duì)于那些只能“獨(dú)享”的秘密，往往讓學(xué)生深陷其中，不能釋然，進(jìn)而影響到學(xué)

2、生的身心健康成長(zhǎng)。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生而言，秘密的內(nèi)容還折射出較為復(fù)雜的人際關(guān)系，此時(shí)就需要學(xué)生能夠正確地面對(duì)秘密，認(rèn)識(shí)到適度的相互開(kāi)放有助于維護(hù)和諧的關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解。本節(jié)課致力于從認(rèn)知、情感、行為三方面幫助學(xué)生正確看待秘密的存在，引導(dǎo)學(xué)生在分享秘密的同時(shí)，學(xué)會(huì)保守秘密，尊重別人的隱私，但是不能替壞人保守秘密?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生正確看待秘密，認(rèn)識(shí)到適度的相互開(kāi)放有助于維護(hù)和諧的關(guān)系，增進(jìn)彼此的了解。2、情感

3、目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，感受分享秘密的快樂(lè)、信賴(lài)和責(zé)任。3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)分享秘密、保守秘密?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待秘密，懂得如何與他人分享秘密。難點(diǎn)：感受分享秘密的快樂(lè)、信賴(lài)和責(zé)任?！菊n前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】1、教學(xué)PPT。2、紅、綠、藍(lán)、黃四色小紙片若干張及紅、藍(lán)色小紙盒各一個(gè)。3、小調(diào)查：班上有多少人心中有秘密？是否愿意與他人分享？【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)目標(biāo)過(guò)程過(guò)程建議觀察島觀察島（熱身暖心

4、）引出本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、教師根據(jù)課前調(diào)查統(tǒng)計(jì)導(dǎo)入本課：老師發(fā)現(xiàn)我們班的很多同學(xué)都有了自己的小秘密，平時(shí)我們?cè)趺刺幚磉@些秘密的呢？2、哪些同學(xué)會(huì)將小秘密收藏到日記本中？你會(huì)給日記上鎖嗎？為什么要上1、教師導(dǎo)入時(shí)，可以把調(diào)查的具體情況用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)。2、面對(duì)秘密的處理，讓學(xué)生盡情表【活動(dòng)反饋】【活動(dòng)反饋】1、學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)是否感興趣。2、學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度是否高。3、學(xué)生是否能正確處理心中（或他人）的秘密。【練習(xí)

5、題】【練習(xí)題】1、與爸爸媽媽分享一個(gè)心中的秘密。2、分享后的感受：____________________________________________?！窘虒W(xué)參考素材】【教學(xué)參考素材】罐子里的小秘密罐子里的小秘密樂(lè)樂(lè)熊在采野薔薇，小憨熊跑過(guò)來(lái)幫忙:“樂(lè)樂(lè)熊，你摘這么多花干什么呀？”“對(duì)不起小憨熊，這是個(gè)小秘密，我不能告訴你！”乖乖熊坐在大樹(shù)底下數(shù)手指頭，小憨熊跑過(guò)去:“乖乖熊，你在數(shù)什么呀？”“對(duì)不起小憨熊，這是個(gè)小秘密，我不能告訴

6、你！”小秘密，又是小秘密！小憨熊撅著嘴走開(kāi)了。他撿起一塊小石子扔進(jìn)小湖里，湖水嚇了一大跳，蕩(dang)起一圈一圈圓圓的波紋：“怎么了，小憨熊？”“樂(lè)樂(lè)熊、乖乖熊他們都有小秘密，都不告訴我！”“小秘密當(dāng)然不能說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)就不是秘密了！”“那你有小秘密嗎？水里的小魚(yú)小蝦都有小秘密嗎？”“當(dāng)然有了！”“那……，一把藏起來(lái)的葡萄干是秘密嗎？一罐蜂蜜呢？”任、一種信賴(lài)。樣做合適？2、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師加以引導(dǎo)：對(duì)所有的秘密，我們都需要保密