五年級(jí)美術(shù)第十一課 陶泥的世界

1、學(xué)校：奇臺(tái)縣第五小學(xué)學(xué)校：奇臺(tái)縣第五小學(xué)授課人：宋函芮授課人：宋函芮課題：課題：第十一課陶泥的世界教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：感受陶泥制作的樂(lè)趣通過(guò)對(duì)陶泥制作的欣賞開(kāi)拓學(xué)生的思路。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)多種方法制作陶泥作品?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀念，提高集體合作探究的意識(shí)，用普通泥或陶泥制作生活用品。學(xué)情分析：學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生在年美術(shù)課的學(xué)習(xí)

2、中，學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力都得到了提高對(duì)立體造型有了一些淺顯的了解，但運(yùn)用陶泥直接制作還是有一定的欠缺。所以這節(jié)課先讓學(xué)生在一些常見(jiàn)的生活用品上運(yùn)用彩泥或陶泥進(jìn)行裝飾性制作解決教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)他們對(duì)陶泥的興趣，為以后直接制作陶泥作品打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解用普通泥或陶土制作生活用品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：泥條的塑形和器物的裝飾。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：泥土材料、陶藝花瓶、相機(jī)、課件、實(shí)物投影等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)

3、備：泥土材料、泥塑工具。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、教授新課1、引導(dǎo)階段（1）教師出示課件，并提出問(wèn)題師：“同學(xué)們，見(jiàn)天老師給你們帶來(lái)了一件新奇的玩意兒，不過(guò)這么有趣的東西，需要回答對(duì)老師的提問(wèn)才能玩哦”教師播放課件1，展示精美瓷器，并提出問(wèn)題：這么精美的東西是用什么原料課后反思：課后反思：《陶泥的世界》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，五年級(jí)上冊(cè)中的第十一課。其課型為“造型.表現(xiàn)，設(shè)計(jì).應(yīng)用”。本課我采用了“賞析—探究—嘗試

4、—發(fā)現(xiàn)—制作—評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，執(zhí)教時(shí)我實(shí)踐了學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主體驗(yàn)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法，收到了較好的效果。反思之處1.由于時(shí)間問(wèn)題，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)相對(duì)較弱，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的評(píng)價(jià)?？稍谳o導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)對(duì)其態(tài)度、情感、方法、表達(dá)等進(jìn)行滲透，不一定等作業(yè)完后才評(píng)價(jià)。2.在陶泥作品形象的創(chuàng)新上，沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去想像并變化的造型，使多數(shù)學(xué)生忽視了多種形象的陶泥造型。3.在啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作方面應(yīng)該再細(xì)致、再透徹些使更多的學(xué)生能懂得如何表