《泥玩具》說課稿（附教案）

1、《泥玩具》說課稿（附教案）《泥玩具》說課稿（附教案）一、教材分析：一、教材分析：這是九年義務教育小學美術教材第七冊第十一課，《泥玩具》是人美版四年級上冊“造型.表現(xiàn)”領域的課程，泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品。本課主要讓學生了解體會中國民間泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美以及泥玩具的造型特點后參考民間藝人的作品自己動手，大膽的創(chuàng)作一些簡單可愛的泥玩具。然后再對自己捏的這些可愛的泥玩具進行捏繪、裝飾。讓學生在捏泥涂色的過程中感受民間藝術的獨特美感

2、和持久魅力。從而，在潛移默化中快樂地承擔起民間文化的傳承、交流之責。二、說教學目標：二、說教學目標：根據(jù)新課標中，造型表現(xiàn)的階段目標，結合低年級兒童的年齡特點，認知規(guī)律以及我對教材的理解，我確立了以下教學目標：1、顯性內(nèi)容與目標：、顯性內(nèi)容與目標：應知：通過本課教學，體會中國民問泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美，了解泥玩具的塑造型特點探究手工捏塑成型的制作技巧，嘗試制作不同造型的泥塑玩具。應會：學會手捏成型技法，制作造型可愛的泥玩具。2、隱性內(nèi)容

3、與目標：、隱性內(nèi)容與目標：通過捏繪泥塑玩具，了解祖國民間藝術的獨特魅力。激發(fā)學生的民族自豪感，引發(fā)學生的創(chuàng)作欲望培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和審美能力。三、說教學重點和難點三、說教學重點和難點在吃透教材的基礎上，我確立的本課的教學重點是：教學重點是：：學習手捏成型的制作技法，了解中國民間藝術的繽紛特色與文化內(nèi)涵引導學生通過觀察思考，嘗試仿照民問藝人的風格進行創(chuàng)作。教學難點是：教學難點是：泥塑玩具的造型設計及捏塑技巧，著色時民間裝飾味的體

4、現(xiàn)六個人組成一個小組，合作完成。同時提出要求：（1）用泥巴捏造一個娃娃或者小動物，形體自然簡潔。（學生合作完成，老師在教室巡回指導）2.作品展示：（1）學生互評：（那組的最棒，并說出理由）（2）教師點評：（用鼓勵性的語言指出優(yōu)點和不足）【這樣設計：這樣設計：讓學生在制作過程中加深對泥玩具的認識。自己動手在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并通過老師指導或者小組討論解決問題。并且通過小組合作，使學生更好的與他人相處，融入團隊?！康谒沫h(huán)節(jié)：藝術實踐，課后作

5、業(yè)第四環(huán)節(jié)：藝術實踐，課后作業(yè)1、由童話故事引導學生領悟“贈人玫瑰，手有余香”的道理，做一個樂于幫助別人的人。2、課后作業(yè)是：等待自己的泥玩具晾干以后，用顏料嘗試著給泥娃娃穿上新衣服，上色時要參照民間泥塑常用的色彩。3.有興趣的同學，以小組為單位，用我們學到的方法試著給泥娃娃做一個溫暖的家?！具@樣設計：這樣設計：讓有興趣有能力的孩子發(fā)散思維，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，嘗試做一下上色和本課暫時沒有涉及到的房屋等。充分給他們想象的空間，讓孩子們盡