《彩泥世界快樂多》教案

1、1《彩泥世界快樂多彩泥世界快樂多》教案教案教材分析：教材分析：本課作為一節(jié)“造型表現”課程，目的是激發(fā)學生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現生活中有趣的事物，體驗彩泥形、色帶來的美感。在教學活動中，學生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，通過彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗彩泥造型活動的樂趣。在美術游戲中、在團結合作中達到心靈的愉悅，達到審美意識、審美能力

2、的提高。學生分析：學生分析：二年級的學生對美術基礎知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低。但孩子們對美術本身的認識和對藝術創(chuàng)作的思維是自由的，學生在制作活動中，以四人為一小組，嘗試著用各種手段進行有趣的造型，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，同時也培養(yǎng)了學生良好的團結合作精神。設計理念：設計理念：針對二年級學生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手，以啟發(fā)的方式讓學生看看、想想、做做，進行簡單的組合和裝飾，使學生對彩泥的特

3、性及表現手法有進一步的了解，從而對彩泥的制作產生濃厚的興趣并保持下去。教學目標：教學目標：1、知識目標：引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2、技能目標：培養(yǎng)學生的動手動腦能力。3、情感目標：在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。教學重難點：教學重難點：彩泥制作方法的掌握及其運用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。教具選擇：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學具準備

4、：學具準備：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學過程：教學過程：一、激趣導入新課。一、激趣導入新課。3行添畫。特別是造型上加以引導，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。[四人小組進行制作，既是個體又是小集體。因在制作的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內容的有趣作品。在制作過程中可以相互學習、借鑒、欣賞、比較、評論，同時在拼貼中感受合作的樂趣。]六、展示作品，總結評析。六、展示作品，總結評析。

5、1通過實物投影進行展示，請學生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？2把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學生。）七、課后拓展。七、課后拓展。1、運用所學到的制作方法，制作不同主題的形象。2、欣賞立體造型的泥制藝術品，鼓勵學生課后嘗試。八、收拾與整理。八、收拾與整理。提醒學生收拾整理工具材料，保持教室整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生