新版三年級英語上冊unit4weloveanimals第二課時說課課件

1、,Unit 4 We love animals(A Let's learn),Lian Hua Primary School Liu Xiaoping,說教材,說目標,說教材處理,說教學過程,說板書設計,目錄,,（一）教材分析 我今天說的是三年級上冊第四單元We love animals，本教材特點與生活實際相結合，以學生交際功能為主要線路，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實

2、際目的的語言任務。,說教材,,（二）學情分析 三年級的小朋友初學英語，但經過前三個單元的學習，學生已積累了一定的語言知識。對于簡單的日常用語已經會說，會唱幾首英語歌謠，有進一步學習更多知識的愿望，這時學習同學們喜愛的動物的單詞興趣很高，我根據學生情況，以學生為主體，以激活他們對英語的興趣為著入點。We love animals這一課圍繞幾只小動物展開對單詞的認知，因為學生的年齡特點對動物也都很偏愛，所以在本課中我運用

3、多樣化教學手段使學生輕松掌握重難點。結合新課程標準及英語課程的總體目標我將教學目標及重難點設計如下。,說教材,說教材,說目標,說教材處理,說教學過程,說板書設計,目錄,,,教學目標 1、知識目標：能聽、說、認讀本課五個動物單詞pig、bear、cat、duck、 dog，并能用英語介紹這些小動物;聽懂理解句子What’s this? It’s a….. 。 2、能力目標：能跟唱Let’s chant，快速反應Act

4、 like a …….并能按照指令模仿動物。 3、情感目標：在學習小動物名稱的同時，教育孩子們要珍愛小動物，并培養(yǎng)學生樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請求的情感態(tài)度，增加學生學習英語的興趣，激發(fā)學生熱愛動物，保護自然環(huán)境的思想意識，并使學生在表演中培養(yǎng)合作意識和競爭意識。,說目標,教學重難點 1、重點：能聽懂、會說動物單詞，以及聽指令做出動作。 2、難點：pig、cat、duck、 dog單詞中輕音和濁

5、音的發(fā)音，以及發(fā)元音時的口形。 為了突出重難點，我設計了“快認快讀”、“ Let’s Play”、 “Let’s  do”，通過這些活動強化記憶。對于難點，要求學生認真聽，仔細觀察老師的口型，跟讀模仿，還可以個別矯正。,說目標,說教材,說目標,說教材處理,說教學過程,說板書設計,目錄,說教材處理,1.以“舊”引“新”,2.以“練”促“能”,３.融會話教學于 情景表演,說教材,說目標,說教材處理

6、,說教學過程,說板書設計,目錄,1.歌曲開篇，引入情境 .2.問候,說教學過程,三. 操練鞏固：趣味操練，突破難點(快認快讀、分組讀、開火車讀、看圖猜、表演猜、看尾巴猜、看故事猜 ),二.新課的講解：手影導入，突出主體 。,一.導入設計,鞏固和延伸：開心片刻，愛心升華（聽指令做動作、學唱歌謠、談談自己的小動物 ）,說教材,說目標,說教材處理,說教學過程,說板書設計,目錄,說板書設計,板書設計是在教學的