中學(xué)學(xué)校辦公室三年發(fā)展規(guī)劃

1、中學(xué)學(xué)校辦公室三年發(fā)展規(guī)劃中學(xué)學(xué)校辦公室三年發(fā)展規(guī)劃2010年辦公室在立足本崗位職責(zé)和全心全意服務(wù)于基層的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“服務(wù)職能、管理職能、參謀職能、承辦職能、協(xié)調(diào)職能”五大職能落實(shí)、開展各項工作。確保上下級、各職能部門、各基層單位之間上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調(diào)一致的開展工作?，F(xiàn)狀分析狀分析辦公室現(xiàn)有四名人員。主任一名，全面負(fù)責(zé)辦公室工作；另有兩名員工和司機(jī)一位。兩名員工的具體分工是：一位負(fù)責(zé)教師工資關(guān)系、社保、職稱評定

2、、人員關(guān)系調(diào)動和外聯(lián)，另一名負(fù)責(zé)檔案管理、黨務(wù)和離退休老干部工作。同時，注重工作中的相互協(xié)調(diào)和配合。主任通過一年的錘煉，已經(jīng)逐漸熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入相應(yīng)的崗位角色。兩名員工在自己的工作崗位上都已經(jīng)工作多年，有比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且做事嚴(yán)謹(jǐn)，這給辦公室今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。三年目三年目標(biāo)設(shè)標(biāo)設(shè)定：定：1、2010年10月1日2011年9月31日：夯實(shí)基礎(chǔ)，服務(wù)基層2、2011年10月1日2012年9月31日：相互學(xué)

3、習(xí)，促進(jìn)發(fā)展3、2012年10月1日2013年9月31日：提升質(zhì)量、和諧服務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)，服，服務(wù)基層：繼續(xù)提倡和深化服務(wù)基層的工作意識，不斷拓展服務(wù)基層的手段，促進(jìn)辦公室團(tuán)隊能力建設(shè)，將各種基本的服做好周例會制度的延伸與宣貫，每年對周例會進(jìn)行適時更新，對周例會大事反饋表、匯報人考評表內(nèi)容進(jìn)行豐富與完善，完善考核制度。2、在信息、大事記、會議記錄方面做好信息、大事記的收集、整理、編寫工作，及時了解各處室活動動態(tài)，主動聯(lián)系、索取第一手信息資源

4、，做到真實(shí)記錄、及時宣傳，利用校訊通將宣傳范圍擴(kuò)大到各職能部門、全校教職工。會議記錄方面要掌握其注意事項，了解其記錄要求，多聽多寫多記多驗(yàn)，記錄中不漏項的記錄好主要內(nèi)容。3、文書資料歸檔方面在每年開始時，編幾類文件夾，對每次會后文書資料按時間先后順序分類分項進(jìn)行存放，確保年終資料歸檔的完整性。同時，要驗(yàn)查每次記錄內(nèi)容的規(guī)范性、真實(shí)性和是否簽署意見。4、組織協(xié)調(diào)在校長、書記的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)好各處室的組織協(xié)調(diào)，當(dāng)好參謀，協(xié)調(diào)一致，起到潤滑劑的