三年級語文上冊 第六單元 19 海濱小城說課稿 新人教版

1、1《海濱小城》說課稿《海濱小城》說課稿一、縱橫聯系，說教材?！逗I小城》是一篇寫景的文章。文章用了電影中蒙太奇的手法再現了小城美麗的景象。他用了五組畫面分邊是：海天的遠景畫、早晨海上日出畫、漁船歸來海邊沙灘畫、小城庭院畫、小城公園畫、小城街道畫。作者用這一幅幅畫面把小城的美展現出來，表現出了他獨特的選材能力和高超的藝術概括能力。正因為這篇課文所表現出的這兩種能力，本教材才把它選入進來。其目的彰然昭示，那就是讓三年級階段的學生學會按一定順

2、序，在不同的地點安排材料寫好景物。我在仔細對教材進行分析解讀的基礎上，確定本課教學目標：1、情感性目標通過課文學習，懂得熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛生活的高尚情操。2、能力性目標使學生能按一定的順序觀察景物；讓學生學會按地點安排材料的寫法。3、方法性目標多讀多想，理解課文的內容；能夠合作學習；能夠探究學習。本課的教學重點是學習作者抓事物特點的觀察方法和先概括后具體的寫作方法。二、主動參與，說學法。聯系實際法這是一篇寫景的課文，是學生練習寫景

3、的好范文。在學習時一定要讓學生和自已平時的練習聯系起來，主動去發(fā)現汲取好的寫作方法。1《海濱小城》說課稿《海濱小城》說課稿一、縱橫聯系，說教材?！逗I小城》是一篇寫景的文章。文章用了電影中蒙太奇的手法再現了小城美麗的景象。他用了五組畫面分邊是：海天的遠景畫、早晨海上日出畫、漁船歸來海邊沙灘畫、小城庭院畫、小城公園畫、小城街道畫。作者用這一幅幅畫面把小城的美展現出來，表現出了他獨特的選材能力和高超的藝術概括能力。正因為這篇課文所表現出的這

4、兩種能力，本教材才把它選入進來。其目的彰然昭示，那就是讓三年級階段的學生學會按一定順序，在不同的地點安排材料寫好景物。我在仔細對教材進行分析解讀的基礎上，確定本課教學目標：1、情感性目標通過課文學習，懂得熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛生活的高尚情操。2、能力性目標使學生能按一定的順序觀察景物；讓學生學會按地點安排材料的寫法。3、方法性目標多讀多想，理解課文的內容；能夠合作學習；能夠探究學習。本課的教學重點是學習作者抓事物特點的觀察方法和先概括