2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第19課《《海濱小城》》教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《海濱小城》新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解海濱小城的美麗、整潔受到熱愛家鄉(xiāng)的教育教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，誘發(fā)興趣1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。我們剛剛告別《美麗的小興安嶺》，今天老師又要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)這具有南國(guó)風(fēng)光的美麗的海濱小城。2、質(zhì)疑：看了課題，你想知道什么？二、自讀課文，整體感知1、用自己喜歡的方式自讀課文，可以默讀、輕聲讀、大聲讀，讀完之后，再說說海

2、濱小城到底什么樣？（板書：美麗、整潔）2、課文通過哪幾處景物來寫海濱小城的美麗、整潔？板書：大海、沙灘、庭院、公園、街道3、這五處景物，哪些內(nèi)容是寫海濱的；哪些內(nèi)容是寫小城的？三、導(dǎo)游介紹，導(dǎo)學(xué)“海濱”1、提出自學(xué)要求：a用自己喜歡的方式畫出這部分描寫的景物。2、檢查自學(xué)情況。（匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)方式及收獲）3、有感情地輕聲朗讀課文，體會(huì)海濱的美。（配樂）4、風(fēng)采展現(xiàn)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合美麗的畫面，當(dāng)一回小導(dǎo)游。（同桌先互相練習(xí)說一說）

3、5、合作探究（1）默讀課文，探究寫作方法b是按什么順序觀察的？c是抓住景物的什么特點(diǎn)觀察的？（2）分組討論，互相評(píng)議（3）匯報(bào)討論情況。四、游客拍照，導(dǎo)學(xué)“小城”1、自讀課文后四個(gè)自然段，找出概括海濱小城景物特點(diǎn)的一句話。（學(xué)生讀書、勾畫、交流）2、抓拍你認(rèn)為最美的景物介紹給大家。3、學(xué)生自由匯報(bào)。（屏顯小城美景圖）4、自由朗讀后四個(gè)自然段，體會(huì)小城的美麗、整潔（音樂）五、質(zhì)疑、釋疑，深化理解。1、提出不懂的問題，討論（如：課文中說：“

4、貝殼只好寂寞地躺在那里”，那貝殼怎么能寂寞呢？）（學(xué)生各抒己見）2、教師小結(jié)：肯定學(xué)生的見解，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語在課文中的意思和所起的作用。六、總結(jié)全文，欣賞體會(huì)1、再現(xiàn)迷人的海濱小城數(shù)幅美景圖。2、有感情朗讀全文。（配樂）七、自選練習(xí)，積累運(yùn)用。屏顯：1、有感情地朗讀課文。2、找出描寫海濱小城景物特點(diǎn)的詞句，讀一讀，把你認(rèn)為描寫得好的詞句抄寫下來。3、學(xué)習(xí)本課觀察景物的方法，課后選擇一處你喜愛的景物進(jìn)行觀察。設(shè)計(jì)理念：1、

5、關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我想營(yíng)造一個(gè)開放式的教學(xué)課堂，所以在本課設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書、交流；選擇自己喜歡的景物導(dǎo)游、拍照；選擇自己認(rèn)為描寫得好的詞句劃讀、抄寫；選擇適合自己興趣和實(shí)際的作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。2、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)探究實(shí)踐。在設(shè)計(jì)中通過創(chuàng)設(shè)“導(dǎo)游介紹”和“游客拍照”的問題情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與，勇于探究；鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，進(jìn)行探究并敢于