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文檔簡介
1、東莞市莞城中心小學(xué) 張凝,Read and write的分析,問題,容易嗎?,簡單嗎?,好教嗎?,不用20分?,不!,探討,板塊特征(教學(xué)內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo)(教學(xué)方向)教學(xué)建議(客,主觀),板塊特征,1. 位置,Part A,Part B,,,Read and write,,,新的語境,新任務(wù),,,綜合的運用,核心詞句,Start to read,2. 課型(讀寫),Read,Write,,雙重教學(xué)目標(biāo),input,outpu
2、t,3. 結(jié)構(gòu),,,,圖文并茂的小文段或組句,意義抄寫訓(xùn)練,個性化書寫的任務(wù),關(guān)注功能,教學(xué)目標(biāo),1. 能讀懂組句或小文段并完成讀的任務(wù)。,2. 能按意群朗讀組句或小文段。,3. 能在意義的語境中抄寫話題詞。,4. 綜合運用本單元的核心詞句。,,Write(HOW),,Read(How),,個性化寫作,關(guān)注,,Read,,技巧,,跳讀,Write,,書寫,,意群閱讀習(xí)慣,,結(jié)構(gòu),,結(jié)合,互益,,提速,抓關(guān)鍵詞,關(guān)注結(jié)構(gòu),,規(guī)
3、 范,個 性 化,教學(xué)建議(小步子),1. 讀圖,談圖,2. 讀組句或文段完成讀后任務(wù)(文本解讀和意義匹配),3. 模仿錄音朗讀(正確語音語調(diào)),4. 引導(dǎo)孩子們仿照以上組句或文段選詞填空(指導(dǎo)學(xué)生書寫的規(guī)范),,用已有的知識和經(jīng)驗建構(gòu)文本意義,,做標(biāo)記,5. 布置任務(wù),完成句子,Unit 2 My schoolbag,例:,教學(xué)模式,Pre-reading1、復(fù)習(xí)A、B兩部分詞匯并強化難點2、呈現(xiàn)主線提供語境,,While-
4、reading1、讀圖,談圖,對比差異2、閱讀文本,完成讀后任務(wù)3、二次閱讀,劃出關(guān)鍵詞4、模仿朗讀,強調(diào)意群朗讀5、以讀導(dǎo)寫,完成意義抄寫6、分析難點,關(guān)注句子結(jié)構(gòu),,Post-reading1、布置任務(wù),討論實際情況2、完成個性化書寫,常態(tài)的教學(xué)建議,1. 呈現(xiàn)與操練(1)教師先請學(xué)生聽一遍完整錄音,聽之前教師提問:What is it about? A.
5、0;A schoolbag. B. Some toys. 學(xué)生聽后回答:A schoolbag. (2)教師請學(xué)生聽第二遍錄音,聽之前教師提問:What’s in the schoolbag? 請學(xué)生打開課本,邊聽邊在相關(guān)詞句下面劃線。 (3)教師提問:Which
6、160;is the right picture? 請學(xué)生認真看圖,對照句子,圈出正確選項。教師可提示學(xué)生對照劃線的關(guān)鍵詞句,在圖片里圈出所匹配的物品。(4)教師請學(xué)生觀察另一幅圖片,提問:What’s in this schoolbag? 請學(xué)生說一說書包里的 物品名稱。,常態(tài)的教學(xué)建議,2. 鞏固與拓展(1)師生一起
7、做A Let’s do板塊的“聽聽,做做”活動,復(fù)習(xí)鞏固文具及書本詞匯。(2)教師請學(xué)生觀察Look, choose and write板塊的圖片,提問:What’s in it? 學(xué)生回答: A notebook, a pen, three keys and an
8、egg. 教師提示學(xué)生注意three keys ,an egg。(3)教師根據(jù)學(xué)生的回答板書,提醒學(xué)生以規(guī)范的手寫體準(zhǔn)確書寫單詞。(4)學(xué)生完成Look, choose and write板塊的看圖填詞活動。(5)教師請學(xué)生看一看自己書桌里的物品,同桌間運用句型:What’s in your desk? I have ..
9、. 互問互答,然后完成教材中的個性化書寫活動。(鼓勵寫出更多詞句)(5)完成《活動手冊》中對應(yīng)頁面的活動。3.對比小結(jié),我們探索的路途還很遠,希望與大家互相交流、互相學(xué)習(xí)。,Thank you!,zhangninglcz@163.com,意群的例子,It’s on the desk.I have three keys, two pens, an eraser and a pencil in my bag.,,,
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