2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、現(xiàn)代復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng),如高速列車(chē)、飛機(jī)、船舶等,由于其子系統(tǒng)、部件及零件存在錯(cuò)綜復(fù)雜的相互聯(lián)系,產(chǎn)品早期設(shè)計(jì),如概念設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品研發(fā)的后續(xù)環(huán)節(jié)有著決定性的作用,因而概念設(shè)計(jì)模型可行性的分析評(píng)價(jià)顯得尤為重要。目前大多可拆卸分析的研究均是在詳細(xì)設(shè)計(jì)模型支持上進(jìn)行的,而針對(duì)概念設(shè)計(jì)模型的可拆卸研究分析尚未起步。本文擬面向復(fù)雜產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)模型,以高速列車(chē)轉(zhuǎn)向架為具體研究對(duì)象,系統(tǒng)分析其拆卸規(guī)劃過(guò)程,將產(chǎn)品的無(wú)向圖和層次圖模型有機(jī)融合,結(jié)合工程語(yǔ)義中

2、的拆卸優(yōu)先級(jí)關(guān)系,形成一套完整的拆卸序列規(guī)劃法;結(jié)合序列綜合法和Saaty權(quán)重分配理論實(shí)現(xiàn)基于權(quán)重的拆卸序列優(yōu)選,得到合理的拆卸序列;基于骨架模型設(shè)計(jì)和CATIA二次開(kāi)發(fā)技術(shù),開(kāi)發(fā)了自動(dòng)化拆卸序列系統(tǒng)ADST(Automated Disassembly Sequence Tool)。通過(guò)對(duì)高速列車(chē)轉(zhuǎn)向架進(jìn)行可拆卸分析的實(shí)例證明,本文所形成的理論及開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能很好地支持復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)在概念設(shè)計(jì)階段的模型可拆卸分析。
   本文主要研

3、究成果如下:
   (1)本文利用自頂向下(Top-Down)設(shè)計(jì)的概念設(shè)計(jì)階段得到的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)和轉(zhuǎn)向架包圍盒骨架模型,利用結(jié)構(gòu)樹(shù)的功能模塊化特征和層次特征,結(jié)合骨架的三維CAD模型,為轉(zhuǎn)向架的拆卸序列規(guī)劃法構(gòu)建“無(wú)向-層次圖”(Undi-hierarchy graph)拆卸模型;將基于工程語(yǔ)義的拆卸優(yōu)先級(jí)規(guī)則引入拆卸模型,提出了新的拆卸序列規(guī)劃法-UE算法,并將方法應(yīng)用于轉(zhuǎn)向架概念設(shè)計(jì)階段并得到了結(jié)果。
   (2)基

4、于已得到的拆卸序列集,以拆卸距離、工具更換次數(shù)、方向更換次數(shù)和拆卸方向總數(shù)為評(píng)估優(yōu)選指標(biāo),分別建立這四個(gè)指標(biāo)相應(yīng)的函數(shù),然后基于序列綜合法與Saaty權(quán)重分配法形成綜合的拆卸指標(biāo)權(quán)重分配方法,并應(yīng)用于拆卸序列集的優(yōu)選,最終根據(jù)優(yōu)選指標(biāo)函數(shù)從拆卸序列方案集中篩選出最優(yōu)的序列。
   (3)基于CATIACAA進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),成功構(gòu)建了自動(dòng)化拆卸序列系統(tǒng)
   ADST(Automated Disassembly Sequen

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