我要的是葫蘆說課ppt

1、,,,,14、我要的是葫蘆,人教版二年級上冊第四單元,參賽人：李智慧,通過講述一個種葫蘆的人在種了葫蘆后，對葉子上的蚜蟲置之不理，又不聽鄰居的勸告，致使小葫蘆一個一個變黃掉落的故事。從而告訴我們事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了“過程”。,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。,通過反復(fù)閱讀課文能嘗試著揣摩文中人物對話的的語氣，進(jìn)而體會反問句、感嘆句與陳述句的不同。,1、在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解葫蘆葉子與果實(shí)之間的關(guān)系，

2、懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能只顧”結(jié)果”而忽略了”過程”； 2、懂得“要虛心聽取別人的建議”的道理。,,,,★ 第二課時★復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊識自主探究，提出問題創(chuàng)設(shè)情境，解決問題揭示道理，拓展延伸作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固提升,（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊識,1、復(fù)習(xí)“藤、每、掛、哇、慢”等重點(diǎn)生字。（以”摘葫蘆”形式進(jìn)行）2、結(jié)合圖片，回顧課文故事脈絡(luò)。,結(jié)合圖片，你能試著向我們說一說這篇課文講了一個什么樣的故事嗎？,1,2,

3、3,4,（二）自主探究，提出問題,1、學(xué)習(xí)第一自然段引導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫葫蘆可愛的句子引導(dǎo)學(xué)習(xí)種葫蘆人喜歡葫蘆的句子2、學(xué)習(xí)第四自然段（過渡學(xué)習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆落了的句子,,你能找出描寫葫蘆的句子嗎？,,,,,,,我會比,我會找,,你能從文中找到種葫蘆人喜愛小葫蘆的句子嗎？,,,,,他的小葫蘆最后怎么樣了呢？從文中的哪里可以看出來。,,小葫蘆為什么會落下來呢？,（三）創(chuàng)設(shè)情境，解決問題,蚜蟲1、我認(rèn)識 2、我會想

4、3、我會讀,鄰居1、我會讀2、我會填3、我會猜,線索一：,線索二：,蚜蟲,鄰居,你認(rèn)識蚜蟲嗎？,我認(rèn)識,我們是害蟲，我們是害蟲，我們最喜歡吸葉子上的汁液?？蓱z的小葫蘆， 你們要倒霉啦！啊！七星瓢蟲來了，我們要倒霉了……,蚜蟲的自述,種葫蘆的人知道蚜蟲的危害嗎？你從哪里可以看出來。,我會想,,,有幾個蟲子怕什么！（感嘆句）,有幾個蟲子不可怕。（陳述句）,,感嘆句表達(dá)的情感往往比陳述句要強(qiáng)烈些。,,,,這點(diǎn)兒小傷不算

5、什么。（感嘆句） 這點(diǎn)兒小傷算什么！這點(diǎn)兒困難不用怕。（反問句） 這點(diǎn)兒困難還用怕?,我會寫,,,用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出來。,我會讀,我會填,我是小小的葫蘆葉，可別小瞧了我；我能借著太陽公公的光芒，制造葫蘆喜歡的養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆果，讓小小的葫蘆果快快成長。你們說我棒不棒？,葫蘆葉的自述,水分,養(yǎng)分,陽光,破案時間到！,突破了一個又一個線索，現(xiàn)在，相信你能找出小葫蘆落下來的原因了，試著說一說。,種葫

6、蘆的人看到小葫蘆一個一個地都落了，他會想些什么呢？,他可能會后悔地想：,傷心地想：,……,,,我會猜,（四）揭示道理，拓展延伸,我會總結(jié)我會種,,在和種葫蘆的人一起種葫蘆的這一過程，你學(xué)到了什么呢？,我在院子里種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！ 一天，我看到葉子上爬了一些蚜蟲?！?我會種,1、抄寫課文中的好詞，并選擇兩 個詞語造句；