2013-2014學年高一化學蘇教版必修一2.2.2 碳酸鈉的性質(zhì)與應用 教案2

1、1第二單元鈉、鎂及其化合物2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應用知識目標：知識目標：通過對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)比較的學習，掌握其相互轉(zhuǎn)化和鑒別方法；了解碳酸鈉的用途；了解“侯氏制堿法”原理及流程。德育目標：德育目標：通過侯德榜事跡介紹，培養(yǎng)學生愛國主義思想，樹立努力學習為國爭光的志向。能力目標：能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力；訓練學生用對比的方法認識事物和全面地分析事物的邏輯思維能力；完善學生的實驗能力和創(chuàng)造思維能力。教學重點：教學重點：碳酸鈉和

2、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法。教學難點：教學難點：碳酸鈉和碳酸氫鈉的相互轉(zhuǎn)化。教學用具：教學用具：實驗、多媒體、實物投影。教學過程設(shè)計教學過程設(shè)計【引入】介紹“中國化學工業(yè)之父”侯德榜事跡?！具^渡】侯先生制出的純堿就是我們今天要探究的碳酸鈉?！景鍟刻妓徕c的性質(zhì)與應用?！居懻摗空埻瑢W們根據(jù)自己已有的知識推測碳酸鈉可能有的化學性質(zhì)，并設(shè)計實驗進行驗證?！緦W生分組實驗】1.在點滴板的1、2、3孔穴中分別滴加2滴管氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽

3、酸在上述溶液中再分別滴加5滴碳酸鈉溶液觀察現(xiàn)象。2.用pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH。3.在一支試管中加入沾有油污的銅片，倒入碳酸鈉溶液浸沒銅片，用酒精燈加熱至接近沸騰。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅片表面的情況?！咎釂枴坑^察到的現(xiàn)象及結(jié)論?！景鍟恳?、碳酸鈉的性質(zhì)1Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2↑2Na2CO3CaCl2=CaCO3↓2NaCl3Na2CO3Ca(OH)2=CaCO3↓2NaOH4水溶液顯堿性【設(shè)問】碳酸鈉水溶液

4、為何顯堿性呢？【講述】少量的碳酸鈉與水反應生成氫氧化鈉，所以其水溶液顯堿性。【提問】第四組實驗現(xiàn)象及實驗條件。【講述】溶液顯堿性的物質(zhì)可以用來除去油污，在加熱的條件下碳酸鈉水溶液的堿性增強，除去油污能力更強?！咎釂枴课覀兿赐氤Ｓ玫南礈靹┦鞘彤a(chǎn)品的垃圾，殘留在碗上對人體有害，我們可以用什么洗碗？洗碗的時候最好用什么水溶解碳酸鈉？【過渡】碳酸鈉俗稱純堿，純堿不是堿，是鹽。但碳酸鈉水溶液顯堿性，所以俗稱純堿。它還有一個俗名為蘇打，俗名為小蘇

5、打的是NaHCO3?！舅伎肌刻妓徕c和碳酸氫鈉都含有Na、C、O三種元素，都是鈉鹽、碳酸鹽，它們的性質(zhì)是否相同，有無差異呢？【板書】二、碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較【投影】碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較。3與Ca(OH)2反應有白色沉淀生成有白色沉淀生成與酸反應反應反應都放出CO2氣體，但NaHCO3與酸反應的劇烈程度強于Na2CO3溶液的酸堿性堿性堿性物質(zhì)的量濃度相同時，Na2CO3溶液的pH比NaHCO3溶液的大熱穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定NaHCO

6、3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O【板書】Na2CO3加熱不反應2NaHCO3△Na2CO3CO2↑H2O【思考】碳酸氫鈉能轉(zhuǎn)變成碳酸鈉，碳酸鈉能轉(zhuǎn)變成碳酸氫鈉嗎？【板書】Na2CO3CO2H2O=2NaHCO3【思考】如何除去碳酸鈉固體中混有的碳酸氫鈉固體？如何除去碳酸氫鈉溶液中混有的碳酸鈉？【過渡】我們比較了碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)，請同學們解決一些實際問題?！居懻摗績善糠謩e裝有碳酸鈉與碳酸氫鈉試劑瓶，但標簽模糊。請設(shè)計盡可能多

7、的實驗區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉。【學生回答】略?！菊故尽恳话腆w，可能是碳酸鈉固體也可能是碳酸氫鈉固體?！居懻摗空堅O(shè)計出最優(yōu)的實驗方案判斷出它是碳酸鈉還是碳酸氫鈉。最優(yōu)實驗方案設(shè)計的一般原則是：操作簡便，現(xiàn)象明顯?！緦W生回答】略。【實驗】取少量固體溶于水，加入氯化鈣溶液?！驹O(shè)問】侯先生奉獻了畢生的精力制備純堿碳酸鈉，為什么要制備碳酸鈉？它到底有什么重要用途呢？【投影】碳酸鈉的應用?！鹃喿x】最后讓我們了解一下在全世界享有盛名的“侯氏制堿法”的

8、原理及流程。請閱讀P52頁。請同學們閱讀時注意思考以下問題?！就队啊?.“侯氏制堿法”的原理是什么？2.氨氣和二氧化碳兩種氣體，哪一種先通入飽和的氯化鈉溶液中3.為何碳酸氫鈉先從溶液中析出4.工業(yè)生產(chǎn)上為何常將制堿與合成氨聯(lián)系起來【板書】四、“侯氏制堿法”【小結(jié)】本節(jié)課設(shè)計實驗探究了碳酸鈉的性質(zhì)、碳酸氫鈉的性質(zhì)；對它們的性質(zhì)進行了比較；了解了碳酸鈉的應用；了解了“侯氏制堿法”原理及流程?！咀鳂I(yè)】1、碳酸氫鈉固體粉末經(jīng)加熱后剩余固體成分可