1.2學(xué)會(huì)與父母溝通教案及練習(xí)題（集體備課）-魯教版初二八年級(jí)

1、學(xué)會(huì)與父母溝通費(fèi)縣杏壇中學(xué)王進(jìn)舉一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，理解父母，尊重父母，積極主動(dòng)與父母溝通。能力：學(xué)會(huì)克服自己的“逆反心理”，提高自己與父母平等溝通的能力知識(shí)：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧二、重點(diǎn)難點(diǎn)：二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：搭建心靈溝通的橋梁難點(diǎn)：影響與父母溝通的原因三、課前準(zhǔn)備：三、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理自己與父母交往中成功的做法或遇到的問(wèn)題，準(zhǔn)備

2、在課堂上與同學(xué)們交流。2、教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生在與父母交往中面臨的實(shí)際問(wèn)題和希望，以便提高教學(xué)的針對(duì)性。（2)學(xué)習(xí)有關(guān)“逆反心理”、親子關(guān)系的理論知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。（3）收集有關(guān)中學(xué)生與父母交往的典型事例，充實(shí)教學(xué)資源。四、教學(xué)流程：四、教學(xué)流程：新課標(biāo)第一網(wǎng)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課有人說(shuō)：“世上有種結(jié)難以解開(kāi)，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開(kāi)，它叫心扉；世上有條溝難以逾越

3、，它是代購(gòu)?！辈恢劳瑢W(xué)們是否體會(huì)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母的關(guān)系卻不再像小時(shí)候那樣親密無(wú)間?？赡茉S多同學(xué)都在思考：是什么原因造成了我們與父母的隔閡？又怎樣來(lái)搭建心靈溝通的橋梁呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起來(lái)探討“學(xué)會(huì)與父母溝通”。（多媒體出示課題：學(xué)會(huì)與父母溝通）（二）分組探究，小組合作（二）分組探究，小組合作教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一目活動(dòng)一：“親情體驗(yàn)”活動(dòng)一：“親情體驗(yàn)”用多媒體播放歌曲《讓愛(ài)駐我家》，讓學(xué)生觀看女兒蘭蘭

4、在小學(xué)畢業(yè)之前的四幅照片：第一幅：蘭蘭周歲時(shí)生日party上的喜慶場(chǎng)面；第二幅：蘭蘭依偎在媽媽?xiě)驯Ю锶鰦?；第三幅：蘭蘭愉快地同父母一起郊游；第四幅：蘭蘭認(rèn)真傾聽(tīng)父母的教悔。師：欣賞了歌曲，觀看了照片，同學(xué)們心里有什么感受師：蘭蘭擁有一個(gè)幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是這個(gè)家，讓她感受到了無(wú)比的溫暖。家是我們成長(zhǎng)的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最愛(ài)的人，我們學(xué)生自主回答：（略）理解父母，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育

5、，能夠換位思考。其次，要懂得尊重父母，不傷害父母的自尊心，尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。最后，要掌握與父母溝通的一些技巧和方法。友情提示：與父母溝通的小技巧了解父母，溝通就有主動(dòng)權(quán)。知道了父母的脾氣性格、興趣愛(ài)好，與他們溝通時(shí)就有了預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。打開(kāi)心扉，溝通起來(lái)無(wú)顧忌。要克服閉鎖心理，主動(dòng)向父母表達(dá)自己的心情、愿望和想法。笑口常開(kāi)，溝通起來(lái)無(wú)障礙。溝通的效果與心情關(guān)系很大。高高興興、和聲細(xì)語(yǔ)地與父母商量問(wèn)題，就不會(huì)輕易遭

6、到反對(duì)。耐心解釋，溝通之中得理解。與父母發(fā)生矛盾，要耐心解釋，讓父母聽(tīng)得進(jìn)去。即使父母不對(duì)，也要就事論事，不要遷怒于父母。換位思考，有效溝通不可少。當(dāng)我們不理解父母的時(shí)候，不妨站在他們的角度想想，了解他們的想法，會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。求同存異，溝通不要走極端。溝通不一定達(dá)成完全的統(tǒng)一，而要求同存異，這樣，既保留了自己的一些意見(jiàn)，又尊重了父母的觀點(diǎn)。教師：老師作了一個(gè)總結(jié)，并把它編成了幾句歌訣，送給大家作為生活中的參考。親子

7、溝通并不難，理解父母是關(guān)鍵父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當(dāng)然嘮叨背后是關(guān)愛(ài)，面對(duì)要求莫逆反發(fā)生矛盾勿沖動(dòng)，尊重父母記心間平時(shí)交流很重要，技巧方法勤訓(xùn)練活動(dòng)五：“一展身手”活動(dòng)五：“一展身手”師：面對(duì)前面苦惱的蘭蘭，你能對(duì)她說(shuō)些什么呢活動(dòng)六：“我思我悟”活動(dòng)六：“我思我悟”在同學(xué)們的幫助下，蘭蘭又象以前那樣與父母融洽相處了。她能理解父母的“嘮叨”，能主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，傾訴心中的苦惱，父母也很尊重她的意見(jiàn)。蘭蘭說(shuō)：“爸爸媽媽不僅是我的