版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、解決問題的策略,蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)第九冊,新城花園小學(xué),表格1:,,表格1:,,表格1:,,周長是18米,,18÷2,長+寬=9米,,合作探究(一一列舉),王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈,有多少種不同的圍法?,周長是18米,,18÷2,長+寬=9米,,合作探究(一一列舉),王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈,有多少種不同的圍法?,如果長方形的寬是1米,,長就是8米;,如果長方形的寬是2米,,長就
2、是7米;,如果長方形的寬是3米,,如果長方形的寬是4米,,長就是6米;,長就是5米。,敘述列舉,畫圖列舉,表格1:,,表格1:,8,1,7,2,6,3,5,4,,算出圍成的每個長方形的面積,并比較它們的長、寬和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?,1,8,7,2,6,3,5,4,8,14,18,20,當(dāng)周長不變時,長和寬相差越小,面積就越大;相差越大,面積就越小。,,歐拉(Euler), 1707年出生于瑞士巴塞爾的一個牧師家庭,在他孩子時候就幫助父親
3、解決了圍羊圈的難題。13歲時入讀巴塞爾大學(xué),15歲大學(xué)畢業(yè),16歲獲碩士學(xué)位,19歲開始發(fā)表論文,26歲時擔(dān)任了彼得堡科學(xué)院教授,約30歲時右眼失明,60歲左右完全失明,在失明后,他仍然以口述形式完成了幾本書和400多篇論文,解決了讓牛頓頭痛的月離等復(fù)雜分析問題,被公認(rèn)為人類歷史上成就最為斐然的數(shù)學(xué)家之一。,走近數(shù)學(xué)家,,,訂閱下面的雜志,最少訂閱1本,最多訂閱3本。有多少種不同的訂閱方法?,只訂閱1本,,有3種不同的方法;,訂閱2本,
4、,也有3種不同的方法;,訂閱3本,,只有1種方法。,答:一共有7種不同的方法。,,,訂閱下面的雜志,最少訂閱1本,最多訂閱3本.有多少種不同的訂閱方法?,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,答:一共有7種不同的訂閱方法。,表格2:,表格1:,,圍羊圈和訂雜志這兩個問題有什么相同和不同的地方?,比較反思,相同:一一列舉的策略 。,不同:前者不用分類,后者要分類。,,一張靶紙共三圈,投中內(nèi)圈得10環(huán),投中中圈得8環(huán),投中外圈得6
5、環(huán)。,,一張靶紙共三圈,投中內(nèi)圈得10環(huán),投中中圈得8環(huán),投中外圈得6環(huán)。,,一張靶紙共三圈,投中內(nèi)圈得10環(huán),投中中圈得8環(huán),投中外圈得6環(huán)。,,一張靶紙共三圈,投中內(nèi)圈得10環(huán),投中中圈得8環(huán),投中外圈得6環(huán)。,小華投中兩次,可能得多少環(huán)?,小華投中兩次,可能得多少環(huán)?,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,答:可能得到20、16、12、18、14環(huán)。,除了列表列舉的方法,想想有沒有其它更好的方法?,答:可能得到20、16
6、、12、18、14環(huán)。,10+10=20,8+8=16,6+6=12,10+8=18,10+6=16,8+6=14,計算列舉,如果老師投了兩次,你猜可能投中幾環(huán)? 你會列舉出所有可能的答案嗎?,答:可能得到20、16、12、18、14環(huán)。,0、,10、8、6、,答:這兩路車7:10第二次同時發(fā)車。,6:50,7:00,7:10,7:20,6:55,7:10,7:25,7:40,7:55,8:10,7:10,7:10,解決問題,在數(shù)學(xué)樂
7、園里,有一個奇妙的音樂鐘,每隔一段相等的時間就發(fā)出鈴聲。已經(jīng)知道上午9∶00、9∶40、10∶20、11∶00發(fā)出鈴聲,你能告訴大家,下面哪些時刻也會發(fā)出鈴聲嗎?,13∶00 14∶40 15∶40 16∶00,9∶00,9∶40,10∶20,11∶00,11∶40,12∶20,13∶00,13∶40,14∶20,15∶00,15∶40,16∶20,13∶00,15∶40,解決問題,紅桃、黑桃、方塊、梅花是撲克牌中的四
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 解決問題的策略一一列舉
- 解決問題的策略--一一列舉
- 解決問題的策略——一一列舉
- 用一一列舉的策略解決問題
- 新版蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題的策略一一列舉》教學(xué)設(shè)計
- 《解決問題的策略―一一列舉》教學(xué)設(shè)計
- 《解決問題的策略——一一列舉》教學(xué)設(shè)計_小學(xué)數(shù)學(xué)論文
- 解決問題的策略 一一列舉課件和教案 寶應(yīng)實驗小學(xué)陶翔
- 《一一列舉》教學(xué)設(shè)計與意圖
- (新版)蘇教版五年級上冊解決問題的策略—列舉
- 國標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《解決問題的策略之倒推》課件
- 蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略教案
- 蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略教案
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《解決問題的策略》課件
- 蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計
- (蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊課件 解決問題的策略
- (蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊課件 解決問題的策略 2
- 國標(biāo)本蘇教版五年級語文上冊教案全冊
- 蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊多類型解決問題
- 解決問題的策略——轉(zhuǎn)化課件之一(蘇教版國標(biāo)本六年級下冊數(shù)學(xué))
評論
0/150
提交評論