初二語(yǔ)文課文晏子使楚家庭作業(yè)

1、初二語(yǔ)文課文晏子使楚家庭作業(yè)初二語(yǔ)文課文晏子使楚家庭作業(yè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用，積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段，而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。下面為大家?guī)?lái)的是初二語(yǔ)文課文晏子使楚家庭作業(yè)的內(nèi)容，希望對(duì)大家能有所幫助。一、語(yǔ)音詣()枳()縛()二、通假字1.縛者曷為者也同意思是2.圣人非所與熙也同意思是三、古今異義詞1.葉徒相似，其實(shí)味不同(其實(shí)：古義：今義：)2.楚王聞之(聞：古義：今義：)3.

2、楚王謂左右曰(左右：古義：今義：)四、一詞多義齊之習(xí)辭者也為其來(lái)也之楚之水土為何為者也物外之趣生于淮南則為橘楚王聞之生于淮北則為枳吾欲辱之五、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1.晏子將使楚使：()楚王陷于尷尬的境地。B、晏子在席間的對(duì)話(huà)表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C、從文末楚王的話(huà)語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D、晏子用橘生淮南為橘，生于淮北則為枳這句話(huà)強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。2.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳現(xiàn)象說(shuō)明了什么請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。3.楚王為

3、什么想侮辱晏子(用自己的話(huà)回答)4.楚國(guó)君臣是怎樣安排計(jì)謀的(用自己的話(huà)回答)5.針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回?fù)魧?duì)方的6.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。7.晏子說(shuō)橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，其目的是什么8.你喜歡晏子這個(gè)人物嗎為什么中考鏈接【2007年江蘇揚(yáng)州】[甲]晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：縛者曷為者也對(duì)曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎晏子