單元整合群文閱讀“珍愛家園”教學(xué)設(shè)計

1、六年六年級上冊上冊“珍愛家園家園”群文群文閱讀閱讀教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計本組概述：本組概述：地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園?！罢湎зY源，保護(hù)環(huán)境”是人類永恒的主題。通過本組教材的學(xué)習(xí)，一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。設(shè)計理

2、念：主題：在分享同步閱讀教材成果，開拓視野，發(fā)展思維的同時，激起孩子心靈深處的對地球這個人類的家園的珍愛之情。情景：以知識樹為線，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機整合。教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第11冊四單元：《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》六年級語文《同步閱讀》教材：《離太陽最近的樹》《我的山谷曾如此綠》《家在黃河邊》《鳥魂》教學(xué)重點：在感受家園

3、的美好和了解一系列的環(huán)境危機中觸動心靈，激發(fā)情感。分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀語文能力的提升。）三、閱讀概述1.我們重點閱讀了四篇（出示課件四篇文章題目）。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并且填寫《同步閱讀卡片》。請小組相互交流，看看你們的閱讀體會是不是一樣?？梢宰x一讀，再討論討論。（附：同步閱讀卡）課文標(biāo)題作者主要內(nèi)容精彩片段最想提的問題2.學(xué)生匯報：你最喜歡的是哪一篇？3.結(jié)合學(xué)生匯報引出主題?！峨x太陽最近的樹》：

4、愛護(hù)樹木《我的山谷曾如此綠》：節(jié)制開采《家在黃河邊》：科學(xué)治理《鳥魂》：尊重鳥類4小結(jié)：同學(xué)們讀書都非常認(rèn)真，發(fā)言也很精彩！通過認(rèn)真的閱讀，我們對“珍愛家園”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。請看知識樹。（設(shè)計意圖：“一節(jié)課里讀一群文章”，老師不可能很深很細(xì)很透地去講析文章，不可能在這有限時間里面面俱到。所以，利用課前細(xì)讀，課上略讀，重點精讀，其余瀏覽的方式，讓學(xué)生在文中勾畫、批注的方法突破重難點，最后，讓學(xué)生在表格的填寫與分析中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)