人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)全冊(cè)17

1、學(xué)區(qū)“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)授課授課教師教師學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)年級(jí)班級(jí)班級(jí)四年級(jí)授課授課日期日期課題課題角的分類和畫法共4課時(shí)，第課時(shí)，第4課時(shí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角的分類，掌握直角、平角、周角和銳角、鈍角的特征，能判斷一個(gè)角是什么角；幫助學(xué)生建立不同的角的空間觀念。2使學(xué)生能掌握用量角器畫角的方法，能用量角器畫指定度數(shù)的角導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)能用量角器畫指定度數(shù)的角導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用量角器量角的度數(shù)教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)步

2、驟教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)p41頁1、比較得出角是有大有小的。問：根據(jù)角的大小能不能把它們分成幾類呢這就是今天要學(xué)習(xí)的角的分類和畫法。2、認(rèn)識(shí)直角的度數(shù)。(1)提問：組內(nèi)說一說見過的哪些角是直角嗎(2)指一指三角尺上的直角。直角是多少度呢請(qǐng)用量角器量一量三角尺上的直角，提問：數(shù)學(xué)書封面的一個(gè)角是多少度課桌面的一個(gè)角是多少度黑板面的一個(gè)角是多少度你知道長方形和正方形的每一個(gè)角都是多少度嗎3、認(rèn)識(shí)平角。組

3、內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直尺，從這點(diǎn)出發(fā)向相反的方向畫兩條射線。指一指，這個(gè)角的頂點(diǎn)在哪里，兩條邊在哪里1、組內(nèi)同學(xué)每人畫出3個(gè)角2、、指三角尺上的直角告訴組內(nèi)同學(xué)，直角是多少度。直角是（）度3、數(shù)學(xué)書封面的一個(gè)角是（）度，課桌面的一個(gè)角是（）度，黑板面的一個(gè)角是（）度，你知道長方形和正方形的每一個(gè)角都是（）度組內(nèi)每個(gè)同學(xué)畫：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直尺，從這點(diǎn)出發(fā)向相反的方向畫兩條射線。這個(gè)角的頂點(diǎn)在（），兩條邊在（）。你們量得平角的度

4、數(shù)都是（）一個(gè)平角的度數(shù)等于（）個(gè)直角的度數(shù)活動(dòng)三：過關(guān)檢測(cè)活動(dòng)四：總結(jié)評(píng)價(jià)①、角的計(jì)量單位是（），用符號(hào)（）表示。②、把一個(gè)圓平均分成（）份，每一份所對(duì)的角就是（）記作（）。③、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（）重合，0度刻度線與（）重合。（2）另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)叫就是多少度。⑤、量一量76頁各角的度數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？⑥、量角時(shí)，什么時(shí)候讀外圈的刻度？什么時(shí)候讀內(nèi)圈刻度？4、p39頁第8題今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了