采購(gòu)管理心得

1、本文由ｈｕａｎｇｈｕａ＿ｈｔ貢獻(xiàn)ｐｐｔ文檔可能在ＷＡＰ端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇ＴＸＴ，或下載源文件到本機(jī)查看。采購(gòu)管理心得目錄一，前言二，管理者的責(zé)任三，人才培養(yǎng)四，規(guī)范化管理五，采購(gòu)管理的實(shí)戰(zhàn)操作六，供應(yīng)商管理的實(shí)戰(zhàn)操作一，前言宏觀管理理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)須要相互結(jié)合僅僅只是希望所交流的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o各位一些啟發(fā)而已，如果能使各位借鑒并運(yùn)用，則不虛此行（王永慶的經(jīng)驗(yàn)＂打包＂免費(fèi)提供）二，管理者的責(zé)任聯(lián)想集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與作用：定戰(zhàn)略，搭

2、班子，帶隊(duì)伍我的經(jīng)驗(yàn)：基層管理者的責(zé)任人才培養(yǎng)，規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)三，人才培養(yǎng)兩個(gè)重要理念：１，一個(gè)好漢三個(gè)幫（劉邦，李世民，毛澤東，宋江；廣東人的馬仔）２，用人不疑（是尊重），疑人不用（是謹(jǐn)慎，在于初選的把關(guān)，細(xì)微之處的明察）李的性格（心理測(cè)試軟件已經(jīng)提醒），徐的未成熟（集餐）三，人才培養(yǎng)（續(xù)）方法：１，合適的人用到合適的崗位上：差異化的運(yùn)用與提升三種程度的人：主動(dòng)走，推著走，拉著走２，小組負(fù)責(zé)制和定期輪崗：后備干部培養(yǎng)和一人多能或一

3、崗多適３，周六上午的固定培訓(xùn)日：趣味性，調(diào)節(jié)，集中精力與做筆記，考試４，讀書(shū)制度：每年２００元讀書(shū)費(fèi)用，每月一篇讀后感三，人才培養(yǎng)（續(xù)）５，足夠時(shí)間的＂傳，幫，帶＂，實(shí)戰(zhàn)鍛煉磨刀不誤砍柴功６，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：集餐，體育，春夏游７，績(jī)效管理方案來(lái)量化理性評(píng)定人才表現(xiàn)避免年終憑感覺(jué)來(lái)評(píng)定８，激勵(lì)的作用是巨大的（加薪，升職）每年兩次加薪，由原來(lái)的兩個(gè)主管變?yōu)槲鍌€(gè)主管，毫不保留的向公司層面推薦干部（屁股決定腦袋）三，人才培養(yǎng)（續(xù)）目標(biāo)：綜合型的

4、領(lǐng)導(dǎo)型人才對(duì)人的要求：精明強(qiáng)干，誠(chéng)信謙虛須具備的八大能力：分析，預(yù)測(cè)，溝通，談判，組織，執(zhí)行，計(jì)劃，寫作效果：公司管理者的搖籃（黃埔軍校）：一個(gè)分公司總經(jīng)理，２個(gè)分廠廠長(zhǎng)，４個(gè)直屬部門負(fù)責(zé)人非人力資源部經(jīng)理的人力資源責(zé)任四，規(guī)范化管理規(guī)范化：制度，流程，標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)的＂有，知，用，檢，兌＂合理化：不斷對(duì)制度，流程，標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)進(jìn)行合理化改進(jìn)，＂止于至善＂簡(jiǎn)單化：工作，會(huì)議，報(bào)告，關(guān)系（與精細(xì)化不沖突）四，規(guī)范化管理（續(xù)）規(guī)范化管理（合理化：

5、合理化：１，凡事要合乎情理，凡事要合乎情理２，有不合理的原因：企業(yè)發(fā)展，設(shè)計(jì)偏差，遺留下來(lái)，有不合理的原因：企業(yè)發(fā)展，設(shè)計(jì)偏差，的３，衡量不合理的標(biāo)準(zhǔn)：高效，增值，方便，風(fēng)險(xiǎn)性，，衡量不合理的標(biāo)準(zhǔn)：高效，增值，方便，風(fēng)險(xiǎn)性，形象（有很多，不同的情形有不同的標(biāo)準(zhǔn)）（有很多形象（有很多，不同的情形有不同的標(biāo)準(zhǔn)）４，具體表現(xiàn)：制度不合理，流程不合理，分工和定位，具體表現(xiàn)：制度不合理，流程不合理，不合理，標(biāo)準(zhǔn)不合理，行為不合理不合理，標(biāo)準(zhǔn)不合理

6、，行為不合理５，具體事例：糯高梁，計(jì)劃下達(dá)時(shí)間，霸王條款，萬(wàn)，具體事例：糯高梁，計(jì)劃下達(dá)時(shí)間，霸王條款，元預(yù)借款，向藥材供應(yīng)商借款等（臺(tái)塑的合理化，（臺(tái)塑的合理化元預(yù)借款，向藥材供應(yīng)商借款等（臺(tái)塑的合理化，豐田的全員參與管理）豐田的全員參與管理）６，態(tài)度：無(wú)所謂，等著改，主動(dòng)改，態(tài)度：無(wú)所謂，等著改，７，行動(dòng)：應(yīng)大膽改；無(wú)權(quán)時(shí)，應(yīng)提出來(lái)，推動(dòng)改（理，行動(dòng)：應(yīng)大膽改；無(wú)權(quán)時(shí)，應(yīng)提出來(lái)，推動(dòng)改（由要充分）；要尋求支持和理解）；要尋求支持和理

7、解由要充分）；要尋求支持和理解這是管理者這是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者很重要的一項(xiàng)職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)者很重要的一項(xiàng)職責(zé)ｐａｇｅ１長(zhǎng)期不對(duì)稱式的發(fā)展，肯定也有＂離婚＂的時(shí)候）２，新供方的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與過(guò)程：（１）條件和標(biāo)準(zhǔn)制定：國(guó)內(nèi)或行業(yè)內(nèi)前列（２）過(guò)程：有需求或有更替時(shí)提供樣品首次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定（聯(lián)合相關(guān)部門）均合格后小批量試制合格并穩(wěn)定后逐漸加大業(yè)務(wù)量簽訂文明合作公約（正式結(jié)婚了）六，供應(yīng)商管理（續(xù)）３，供應(yīng)商扶持：（１）管理扶持：體系建立，人才培養(yǎng)（管理培訓(xùn)，質(zhì)

8、量檢測(cè)人員來(lái)公司跟班培訓(xùn)，供應(yīng)商會(huì)議時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)），提供咨詢（２）資金扶持：（３）供應(yīng)商就近布局：實(shí)現(xiàn)更緊密型的合作關(guān)系（投產(chǎn)前的一系列支持）４，供應(yīng)商的現(xiàn)場(chǎng)檢核：每三個(gè)月檢核一次；檢核項(xiàng)目和重點(diǎn)六，供應(yīng)商管理（續(xù)）５，供應(yīng)商的月度評(píng)價(jià)：（１）評(píng)價(jià)內(nèi)容：質(zhì)量，及時(shí)性，數(shù)量保證，服務(wù)（２）評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：減少業(yè)務(wù)量，暫停，永久性中止（相反的是加大業(yè)務(wù)量，加大持持力度）６，基地建設(shè)：糧食和藥材基地的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大措施模式

9、：公司＋加工廠（協(xié)會(huì)）＋農(nóng)戶目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)糧食和藥材的數(shù)量足供，質(zhì)量安全，綠色營(yíng)養(yǎng)六，供應(yīng)商管理（續(xù)）供應(yīng)商的管理原則：１，誠(chéng)信，平等合作２，多＂疏＂嚴(yán)＂堵＂２，多家供給（兩手基至三手準(zhǔn)備）３，長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作與推陳出新相結(jié)合完１本文由ｈｕａｎｇｈｕａ＿ｈｔ貢獻(xiàn)ｐｐｔ文檔可能在ＷＡＰ端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇ＴＸＴ，或下載源文件到本機(jī)查看。采購(gòu)管理心得目錄一，前言二，管理者的責(zé)任三，人才培養(yǎng)四，規(guī)范化管理五，采購(gòu)管理的實(shí)戰(zhàn)操作六，供應(yīng)商管理

10、的實(shí)戰(zhàn)操作一，前言宏觀管理理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)須要相互結(jié)合僅僅只是希望所交流的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o各位一些啟發(fā)而已，如果能使各位借鑒并運(yùn)用，則不虛此行（王永慶的經(jīng)驗(yàn)＂打包＂免費(fèi)提供）二，管理者的責(zé)任聯(lián)想集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與作用：定戰(zhàn)略，搭班子，帶隊(duì)伍我的經(jīng)驗(yàn)：基層管理者的責(zé)任人才培養(yǎng)，規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)三，人才培養(yǎng)兩個(gè)重要理念：１，一個(gè)好漢三個(gè)幫（劉邦，李世民，毛澤東，宋江；廣東人的馬仔）２，用人不疑（是尊重），疑人不用（是謹(jǐn)慎，在于初選的把關(guān)，細(xì)微之

11、處的明察）李的性格（心理測(cè)試軟件已經(jīng)提醒），徐的未成熟（集餐）三，人才培養(yǎng)（續(xù)）方法：１，合適的人用到合適的崗位上：差異化的運(yùn)用與提升三種程度的人：主動(dòng)走，推著走，拉著走２，小組負(fù)責(zé)制和定期輪崗：后備干部培養(yǎng)和一人多能或一崗多適３，周六上午的固定培訓(xùn)日：趣味性，調(diào)節(jié)，集中精力與做筆記，考試４，讀書(shū)制度：每年２００元讀書(shū)費(fèi)用，每月一篇讀后感三，人才培養(yǎng)（續(xù)）５，足夠時(shí)間的＂傳，幫，帶＂，實(shí)戰(zhàn)鍛煉磨刀不誤砍柴功６，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：集餐，體育

12、，春夏游７，績(jī)效管理方案來(lái)量化理性評(píng)定人才表現(xiàn)避免年終憑感覺(jué)來(lái)評(píng)定８，激勵(lì)的作用是巨大的（加薪，升職）每年兩次加薪，由原來(lái)的兩個(gè)主管變?yōu)槲鍌€(gè)主管，毫不保留的向公司層面推薦干部（屁股決定腦袋）三，人才培養(yǎng)（續(xù)）目標(biāo)：綜合型的領(lǐng)導(dǎo)型人才對(duì)人的要求：精明強(qiáng)干，誠(chéng)信謙虛須具備的八大能力：分析，預(yù)測(cè)，溝通，談判，組織，執(zhí)行，計(jì)劃，寫作效果：公司管理者的搖籃（黃埔軍校）：一個(gè)分公司總經(jīng)理，２個(gè)分廠廠長(zhǎng)，４個(gè)直屬部門負(fù)責(zé)人非人力資源部經(jīng)理的人力資源責(zé)