遠卓—深圳莊維房產—4d培訓與發(fā)展

1、四維集團員工培訓與發(fā)展規(guī)劃,（討論稿）,2001.11 北京,2,四維集團及子業(yè)務單元需要建立員工培訓與發(fā)展體系,集團非常重視對人才的培養(yǎng)與激勵，已派若干中高級管理人員參加工商管理、法人治理結構等方面的培訓莊維公司各部門經常組織專業(yè)方面的培訓，尤其輕對銷售人員的培訓四維約翰遜公司曾派技術人員及技工到英國參加技術培訓,集團外派培訓存在隨意性，并沒有與公司的人力資源發(fā)展規(guī)劃及員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結合莊維各部門員工培訓均由部門領導根據

2、工作需要自發(fā)組織，公司沒有統(tǒng)一的規(guī)劃缺乏對培訓效果的評估沒有對員工的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，管理人員的任用、提拔缺乏計劃性中高層管理者變動頻繁，且多采取外聘的方式，不利于公司的可持續(xù)發(fā)展及激勵員工的工作積極性,存在的問題,四維員工培訓與發(fā)展現狀,,,,四維急需建立員工培訓與發(fā)展體系，建立一支高效的核心管理團隊,建立員工培訓制度制定員工培訓計劃制定主要管理崗位繼任計劃建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系,3,培訓與發(fā)展規(guī)劃要依據對員工潛力和能力

3、的評估及其業(yè)績表現,,業(yè)績表現的評估-關鍵業(yè)績指標體系,潛力的判斷-自學能力強-悟性好-事業(yè)心強-年輕,,,,,,業(yè)績表現,潛力和能力,高,低,,,,盡快清除,,重點 培養(yǎng),保留人才,提升業(yè)績,？找出原因,能力的判斷-協(xié)作能力-職業(yè)道德-組織能力,潛力和能力的評估,,4,培訓制度主要內容,為了提高公司員工培訓的效率，使全體員工得到職業(yè)知識、技能的全方面培養(yǎng)，調動員工工作積極性，規(guī)范操作程序，提高

4、工作績效，從而提高企業(yè)整體運作效率,制定培訓制度的目的,培訓的類別,培訓工作流程,新員工培訓職前培訓個人發(fā)展技能培訓管理技能培訓專業(yè)技能培訓,新員工及崗前培訓流程其他培訓流程,5,培訓計劃的制定要依據公司培訓需求及培訓制度確定,預算確定與分配,培訓類型,培訓方式,培訓實施,培訓后評估,考慮公司利潤或收入參照同行業(yè)平均水平預算分配采用80 / 20原則，重點考慮公司高層管理人員及后備隊伍、骨干技術人員,個人發(fā)展技能培訓管理

5、技能培訓專業(yè)技術培訓,研討內部講座外聘講座外派學習參加認證考試,時間、地點、人員安排聘請培訓師資料清單,培訓師培訓效果調查培訓結果考察,6,新員工與職前培訓內容及安排,觀看音像資料、人力資源部組織該崗位所在部門專業(yè)人員授課等,新員工培訓,職前培訓,培訓內容,培訓方式,負責人,公司簡介、企業(yè)形象、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、員工行為規(guī)范、公司規(guī)章制度等,該崗位相關的規(guī)章制度、操作規(guī)范、業(yè)務流程、技術技能等,觀看公司介紹音像資料

6、，人力資源部授課等,人力資源部,人力資源部、相關部門,,,7,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（一）,個人發(fā)展技能培訓,8,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（二）,管理技能培訓,9,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（三）,專業(yè)技能培訓——市場營銷,10,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（四）,專業(yè)技能培訓——財務管理,11,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（

7、五）,專業(yè)技能培訓——人力資源管理,12,員工可根據公司培訓項目列表提出自己參加培訓的申請（六）,專業(yè)技能培訓——其他,13,培訓流程,擬定公司培訓計劃,,,擬訂部門培訓計劃,,,,流程,,培訓流程,流程文件編號,,,四維集團,,本流程共1 頁之第1 頁,,生效日期:,,責任人,備注,總裁,人事主管,人事主管,,流程協(xié)調控制部門:人力資源部,,總責任人:人力資源部經理,,制訂人:,,,審核:,簽署:,總裁,,相關部門及分公司,培訓

8、需求分析,,審批通過?,實施計劃,否,是,人力資源部,,?,?部門培訓計劃,部門培訓需求分析,存檔,人力資源規(guī)劃,相關部門經理及分公司經理,,考核結果,,人事主管,,?,培訓,培訓考核,相關部門經理及分公司經理,人事主管,人事主管,人事主管,,,,,?公司培訓計劃,,?,?培訓考核記錄,14,員工的職業(yè)存在生命周期，對于不同的職業(yè)生命周期的員工制定不同的職業(yè)生涯規(guī)劃,,,飽和階段,介入階段,成長階段,成熟階段,生產率、產量,高,

9、低,潛力,高,低,,,,最初進入這個組織從專才逐步轉變?yōu)橥ú艔募夹g工作向管理工作轉變從只關心工作，到更關心家庭問題的轉變從“垂直上升”到“水平飛行”的轉變從全時工作到部分時間工作直至退休的轉變,幫助員工組織化,從事挑戰(zhàn)性工作,做為導師幫助新員工防止知識老化,破除偏見,15,職業(yè)生涯規(guī)劃,個人職業(yè)生涯規(guī)劃：個人為在自己的職業(yè)生涯中得到順利的成長和發(fā)展，而制定的自己成長、發(fā)展和不斷追求滿意的計劃。（企業(yè)）職業(yè)生涯規(guī)劃：也叫職

10、業(yè)管理，即企業(yè)為了不斷地增強員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定的協(xié)調有關員工個人成長、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結合的規(guī)劃的過程。,員工個人對自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標進行分析和評估組織對員工個人能力和潛力的評估企業(yè)組織及時地提供在本組織內職業(yè)發(fā)展的有關信息，給予公平競爭的機會提供職業(yè)咨詢,,16,員工職業(yè)生涯路線,,個人根據自己的能力、興趣選擇自己的職業(yè),在原規(guī)劃的職業(yè)內突飛猛進,,轉變自己