05 蘇少版美術(shù)二年上冊(cè) 誘人的瓜果-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題誘人的瓜果作者作者王蘇陽(yáng)南京市力學(xué)小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，瓜果有著誘人的香氣，奇特的形狀、美麗的顏色，是學(xué)生非常喜愛(ài)的“畫(huà)題”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步形成細(xì)致觀察的好習(xí)慣，了解瓜果的形狀美、色彩美，體會(huì)瓜果組合的形式美，能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作豐富的瓜果組合造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

2、意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)生活的美好情感。學(xué)生情況：學(xué)生情況：二年級(jí)的小同學(xué)有一定的繪畫(huà)和制作手工的美礎(chǔ)，對(duì)水果很喜歡，水果是他們樂(lè)于表現(xiàn)的內(nèi)容。但是他們對(duì)水果的印象基本上比較概念化，容易停留在簡(jiǎn)筆畫(huà)的層面，缺乏對(duì)水果的細(xì)致觀察。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、分析、比較等方法指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。2.積極營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和想象活動(dòng)，形成創(chuàng)意

3、和獨(dú)立的見(jiàn)解，并創(chuàng)造性地加以呈現(xiàn)和表達(dá)。3.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、砂紙、盤(pán)子、學(xué)生作品展示的紙工底版、水果實(shí)物、四盤(pán)試吃的西瓜等，教室四周張貼一些水果的精美圖片（攝影圖片或名家畫(huà)作都可以）或擺放一些水果實(shí)物，烘托氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒或炫彩棒、油泥或超輕粘土、剪刀、膠棒。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)細(xì)致觀察，學(xué)習(xí)表現(xiàn)水果的造型、色彩的方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與

4、方法目標(biāo)：通過(guò)多種美術(shù)形式創(chuàng)作出誘人的水果組合作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。3設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：緊緊抓住了“誘人”二字，設(shè)計(jì)了從品嘗西瓜的味道切入主題，直接抓住了孩子的興趣點(diǎn)，課堂氣氛活躍。首先請(qǐng)他們?cè)嚠?huà)了看似很熟悉的西瓜，接著再出示了西瓜實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了普遍存在的問(wèn)題：西瓜的紋路不正確。啟發(fā)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

5、，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課《誘人的瓜果》（師板書(shū)課題（師板書(shū)課題——5.5.《誘人的瓜果》《誘人的瓜果》）二、欣賞與實(shí)踐：二、欣賞與實(shí)踐：師：其實(shí)，生活中還有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你還知道哪些水果呢？請(qǐng)一組小朋友開(kāi)火車回答——生：答（略）師：老師這里也準(zhǔn)備一些誘人的瓜果，我們一起來(lái)看看它們是哪些水果呢？（按照顏色請(qǐng)學(xué)生欣賞課件，師生交流水果的形狀、顏色、味道等）（按照顏色請(qǐng)學(xué)生欣賞課件，師生交流水果

6、的形狀、顏色、味道等）●紅色：●紅色：櫻桃：小而圓、把子細(xì)長(zhǎng)。草莓：外表布滿小籽、富含維C。蓮霧：形狀像小葫蘆、味道清淡、臺(tái)灣特產(chǎn)?；瘕埞和獗淼娜赓|(zhì)鱗片像蛟龍的鱗片、富含花青素、生長(zhǎng)的樣子很特別——長(zhǎng)在樹(shù)上垂下的樹(shù)枝上。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：●各種顏色的蘋(píng)果綜合圖片（紅、深紅、黃、綠、紅色有斑點(diǎn)、紅綠相間）師：蘋(píng)果的顏色非常的豐富，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察老師屏幕中的蘋(píng)果，或者是自己帶來(lái)的蘋(píng)果，選擇一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果，在練習(xí)紙上用色彩把它描繪

7、出來(lái)——（學(xué)生在練習(xí)紙上用色彩的形式表現(xiàn)蘋(píng)果，進(jìn)行第二次繪畫(huà)）（學(xué)生在練習(xí)紙上用色彩的形式表現(xiàn)蘋(píng)果，進(jìn)行第二次繪畫(huà)）師：現(xiàn)在讓我們來(lái)看看小朋友的畫(huà)，看看誰(shuí)的蘋(píng)果最誘人?。◣熢趯?shí)物投影儀下展示學(xué)生的作業(yè)）（師在實(shí)物投影儀下展示學(xué)生的作業(yè)）學(xué)生交流對(duì)同學(xué)作品的印象，多數(shù)學(xué)生能夠通過(guò)細(xì)致地觀察，將蘋(píng)果的造型表現(xiàn)的形象生動(dòng)。教師出示自己的范圖——砂畫(huà)蘋(píng)果，引導(dǎo)學(xué)生用豐富的色彩表現(xiàn)水果的造型，表現(xiàn)水果的體積感。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：較之第一次的試畫(huà)