第五講 透視和構(gòu)圖

1、1,第五講 透視和構(gòu)圖,2,一、透視,（一）透視初步1、透視的由來由來： 正式研究透視圖的第一個(gè)人，是十五世紀(jì)意大利建筑家布魯內(nèi)勒斯基（Tilippo Brunelleschi）,隨后有瑪薩奇奧（Masaccio）等人繼承之，到了達(dá)芬奇（Leonardo Da Vinci）及拉斐爾(Raphael)等大家時(shí)，透視圖漸趨成熟，此即為西方透視圖法的主流。至今，透視圖法不但是寫生素描的基本，也成為設(shè)計(jì)表現(xiàn)最重要的

2、方法。 中國畫的畫面乃是由虛靈的空間所構(gòu)成，也是畫家藉外物以表現(xiàn)內(nèi)涵的一種“心象”。無限的情思造成無數(shù)個(gè)視點(diǎn)，脫離了真實(shí)的表象世界，成為一種寫意的繪畫，所以透視圖法一直未在中國畫中出現(xiàn)，直到清朝意大利人郎世寧（Gluseppe Castiglione 1688-1766）來華，才正式把透視圖法傳入。,3,概念： 線性透視是指14世紀(jì)文藝復(fù)興以來，逐步確立的描繪物體、再現(xiàn)空間的線性透視學(xué)透

3、視的方法和其他科學(xué)透視的方法。是繪畫者要求理性解釋世界的產(chǎn)物。特點(diǎn)： （1）傳真性——客觀傳達(dá)設(shè)計(jì)者所訴求的創(chuàng)意。 （2）說明性——在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、量感、色彩、凹凸光影上達(dá)到高度的說明目的。 （3）廣泛性——可讓未曾受過圖學(xué)訓(xùn)練的人一目了然。 （4）啟發(fā)性——能使人想象出該設(shè)計(jì)的未來景觀，進(jìn)而了解設(shè)計(jì)者的構(gòu)想與做法。 逼真再現(xiàn)事

4、物的真實(shí)關(guān)系，是繪畫的重要基礎(chǔ)。,4,5,6,7,2、透視的基本術(shù)語（1）視平線——眼睛高度線（2）心點(diǎn)——眼睛正對著視平線上的一點(diǎn)（3）視點(diǎn)——畫者眼睛的位置（4）視距——畫面與視點(diǎn)的距離（5）視中線——視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。 （6）滅點(diǎn)——在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)。 （7）天點(diǎn)——消失在視平線以上的點(diǎn)。 （8）地點(diǎn)——消失在視平線以下的點(diǎn)。 （9）一點(diǎn)透視——又叫“平行透視”，有一面與畫面

5、成平行的正方形或長方形物體的透視。 （10）兩點(diǎn)透視——又叫“成角透視”，任何一面都不與平行的正方形成長方形的物體透視。,8,9,3、透視的原理及透視的表現(xiàn)現(xiàn)象 透視現(xiàn)象也叫“遠(yuǎn)近法”。其表現(xiàn)形式有以下幾個(gè)方面： （1）體積相同的物體，距離近時(shí)，視覺影像較大，遠(yuǎn)時(shí)，則小。 （2）寬度相同的物體，距離較近時(shí)，視覺影像較寬，遠(yuǎn)時(shí)，則窄。 總結(jié)為：近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄，近高遠(yuǎn)低,

6、10,（二）透視的類型：1、一點(diǎn)透視概念： 立方體放在一個(gè)水平面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形。 特點(diǎn)： 心點(diǎn)無論在物體內(nèi)部或外部，物體與視平線始終保持著平行或垂直的關(guān)系。,11,畫法： 1、畫面上的視平線與滅點(diǎn)概念的強(qiáng)化是畫好大尺度環(huán)境的首要前提。 作畫步驟

7、： （1）在紙面上先預(yù)計(jì)一個(gè)高度輕輕畫一條視平線； （2）研究滅點(diǎn)的大概位置（鳥瞰、仰視的視平線多在線外）； （3）從滅點(diǎn)引出透視關(guān)系線，在視平線和透視關(guān)系線夾角之間畫出所要繪制的物體。 應(yīng)用： 室內(nèi)設(shè)計(jì)、街道、原野、大海等，能體現(xiàn)場景的縱深感。,12,13,14,15,16,2、兩點(diǎn)透視概念 指畫面與對象的主要垂直界面呈非90

8、86;的傾斜相交，與畫面相交的并有兩個(gè)消失點(diǎn)時(shí)，稱為兩點(diǎn)透視。特點(diǎn)： 能使畫面活潑生動(dòng)，立體感較強(qiáng)，反映形體較為全面。應(yīng)用： 大部分景觀透視圖都采用了這種方式。,17,18,,19,20,21,22,（三）課堂練習(xí),23,三、課堂練習(xí),24,（四）透視在空間中的應(yīng)用,一點(diǎn)透視—增加縱深感,25,兩點(diǎn)透視---活潑生動(dòng)，立體感強(qiáng),26,二、構(gòu)圖,（一）構(gòu)圖淺談 構(gòu)圖一

9、詞譯自英語COMPOSITION,為造型藝術(shù)的術(shù)語。其含義是把構(gòu)圖的各部分加以組成、結(jié)合、配置并整理出一個(gè)藝術(shù)性較高的畫面。（二）平面構(gòu)圖1、平面圖分割圖面的視覺效果 書中P28畫面分割劃分為九類，產(chǎn)生了或緊張，或松弛，或運(yùn)動(dòng)，或靜止的視覺效果。 畫面分割一般以長方形畫面居多，恰當(dāng)?shù)拈L方形易于視覺接受，如書籍、雜志、名片、照片等都是長方形的，現(xiàn)今常用的長方形圖面邊長的劃分比例為1：1.6，

10、這一比例被稱為“黃金比例”。這種畫幅形式只是一種參考，應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要，確定畫幅的比例和樣式。 在實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)該把握：主體景物易于安排在畫面左或右或上或下的黃金分割線上，主體景物不宜偏離畫面黃金分割線的交點(diǎn)。畫面黃金分割的位置便于人們視覺接收，易于突出主體，而不呆板。其他景物宜安排在畫面次要位置，起到烘托主體景物的作用。,27,2、平面構(gòu)圖的方法 （1）和諧——畫面中的要素具有共同性和融合性，稱為和諧

11、。 （2）多樣統(tǒng)一——畫面主次清晰，才具統(tǒng)一感。 （3）均衡——畫面上有形狀、大小、深淺、線條的重量均衡感 。 （4）對比——反差很大的兩個(gè)視覺要素產(chǎn)生的強(qiáng)烈感觸。 （5）節(jié)奏與韻律——同一視覺要素反復(fù)出現(xiàn)產(chǎn)生的韻律感。 （6）比例——能表達(dá)一個(gè)準(zhǔn)確的尺度感。 （7）視覺重心——最吸引視線的中心視圈。 （8）聯(lián)想與意境——畫面通過視覺傳達(dá)而

12、產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到某種意境。,28,29,30,31,（三）平面構(gòu)圖1、透視構(gòu)圖中的空間層次 構(gòu)圖一般應(yīng)有三個(gè)層次，即前景、中景和背景。（1）近景空間處理 渲染畫面氛圍； 加強(qiáng)畫面的空間感和透視感； 有均衡畫面的作用。,32,（2）遠(yuǎn)景空間處理 處理上，遠(yuǎn)景多以樹叢、云山、天空等來襯托； 色調(diào)上，要求與主題形成對比；

13、 視覺上，突出主體的立體感、空間感。,33,34,35,（2）遠(yuǎn)景空間處理 處理上，遠(yuǎn)景多以樹叢、云山、天空等來襯托； 色調(diào)上，要求與主題形成對比； 視覺上，突出主體的立體感、空間感。,36,（3）中景空間處理： 中景經(jīng)常是畫面重點(diǎn)區(qū)，即畫面的中心是重點(diǎn)描繪的地方。（4）空白空間處理： “畫留三分空，生氣隨之發(fā)”。

14、空白留取得當(dāng)，會(huì)使畫面生動(dòng)活潑、空靈俊秀。,37,38,39,40,41,2、幾種透視中基本的構(gòu)圖形式 （1）三塊構(gòu)圖的方法：主體占三分之二左右。 （2）主體小背景空闊：形成強(qiáng)烈的對比。 （3）橫向的構(gòu)圖：左右不能對稱，在表達(dá)的內(nèi)容上得到均衡和協(xié)調(diào)。 （4）“X”形構(gòu)圖：構(gòu)圖爽利。強(qiáng)調(diào)空間透視所帶來的層次感和運(yùn)動(dòng)感。 （5）“井”字形頭圖：構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)