第五講【線索及作用】

1、第5講線索及作用敘事線索敘事線索“線索”是敘事性文藝作品中貫穿整個情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它把作品中的各個事件聯(lián)成一體，其表現(xiàn)形式可以是人物的活動、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物，一部敘事作品通常都有一條或有一條以上的線索，但起主導(dǎo)作用的只有一條。敘事線索及作用：線索：能把文章中表達的思想內(nèi)容貫穿起來，組成一個整體，使文章條理清楚，文脈貫通。題型一、指出文章的線索對策：1、了解敘事線索的幾種類型：①人物線索（人物的見聞感受或事跡）②物品線索（某

2、一有特殊意義的物品）③事件線索（中心事件）④時間線索⑤地點線索⑥感情線索（作者或作品中主要人物的思想感情變化）2、尋找線索的幾種方法：①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情⑤某一人物的見聞感受題型二、說說敘事線索的作用對策：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機的連在一起，使文章條理清楚，層次清晰。（5）一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。（6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間

3、，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。（7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。（8）“姑娘?！保?）“干什么？

4、”那女孩一驚。（10）“請你幫我個忙好嗎？”（11）“什么事？”（12）“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天

5、老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗?。”?3）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。（14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”（15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！保?6）女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝