雙絞線的制作教案

1、1《雙絞線的制作》教學(xué)設(shè)計《雙絞線的制作》教學(xué)設(shè)計江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校吳彬【教學(xué)教學(xué)目標目標】（1）知識與技能目標：①掌握網(wǎng)線規(guī)格（EIATIA568B）的制作方法和使用環(huán)境；②通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習進一步加強學(xué)生對聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的認識，加深對網(wǎng)絡(luò)的理解，提高學(xué)習網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和分析問題、解決問題的能力。（2）過程與方法目標：教學(xué)過程要緊湊，學(xué)生在制作時要有科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。（3）情感與價值觀目標：①培養(yǎng)學(xué)生互相合作的

2、意識與習慣。②培養(yǎng)學(xué)生堅強的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新；做一個勤奮好學(xué)，競爭意識強，腳踏實地的國家棟梁之才?！局仉y點分析】【重難點分析】教學(xué)教學(xué)重點重點：雙絞線的制作，先分組協(xié)同制作，然后每生單獨完成。教學(xué)教學(xué)難點難點：①網(wǎng)線外部絕緣線的剝法，剝線時易損壞內(nèi)部絕緣層，或外絕緣線不能斷開。②壓制水晶頭的方法。【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】〖教法〗〖教法〗“教必有法，而教無定法”，教學(xué)教學(xué)方法恰到好處，就會事半功倍。在本課的教學(xué)過程中，遵循“學(xué)為

3、主體，教為主導(dǎo)，實踐操作為主線”的教學(xué)教學(xué)理念，注重實際操作技能的掌握，因此，我將采用“示范實操”的教學(xué)教學(xué)方法，具體是：1、講授法和演示法相結(jié)合：我通過課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟，同時通過展示平臺和投影儀將雙絞線制作的全過程形象直觀的展示在大屏幕上，讓學(xué)生能很好的看清雙絞線制作的每一個細節(jié)，掌握制作方法。2、觀察法：讓學(xué)生觀察正確的示范操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力及學(xué)習能力。3、練習法：讓學(xué)生分成小組進行操作練習，通過分組練

4、習，使學(xué)生學(xué)會互幫互助、共同學(xué)習、共同進步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。教學(xué)教學(xué)設(shè)備：設(shè)備：1、教師：電腦、展示臺、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線（約1M）、測線器。2、學(xué)生：壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線（約1M）、測線器。〖學(xué)法〗〖學(xué)法〗3（2）理線。理線就是把剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照EIATIA568B規(guī)格（左起：橙白——橙——綠白——藍——藍白——綠——棕白——棕）進行排列并整理好，常見的錯誤理線方法就

5、是將綠色線放到第4只腳的位置，即：橙白——橙——綠白——綠——藍白——藍——棕白——棕。所以我通過課件的形式用投影儀把EIATIA568B規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上，通過展示平臺和投影儀把理線的過程展示在大屏幕上，方便學(xué)生記憶和掌握。（3）壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過程。這步操作也是本節(jié)課的一個重點。關(guān)鍵在于水晶頭接頭處，雙絞線的外保護層需要插入水晶頭5mm以上，而不能在接頭外，因為當雙絞線受到外界的拉力時受力的是

6、整個電纜，否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分，容易造成脫落。為了說明這點，我將用正確的壓制方法制作一個水晶頭，同時也用錯誤的方法制作一個水晶頭，然后通過投影儀投影在大屏幕上，通過對比演示，讓學(xué)生在對比中掌握正確的壓線方法。因為在壓制水晶頭過程中如果出錯，這個水晶頭就報廢了，所以教育學(xué)生制作壓線過程中要細心，先觀察好后再動手，盡量做到一步到位，避免因出錯造成的浪費，發(fā)揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的中華美德。（4）測試。雙絞線制作完

7、成后，為了驗證其連通性的好壞，需要使用測線器進行測試。這里通過投影儀向?qū)W生介紹測線器的使用和測試雙絞線的方法。（三）課堂反饋與練習（三）課堂反饋與練習（24分鐘）鞏固課堂知識是教學(xué)教學(xué)不可缺少的過程，為了幫助學(xué)生掌握知識，提高操作技能，我安排了如下的課堂練習：學(xué)生獨立完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。我把大量的時間留給學(xué)生進行分組操作練習，讓他們消化操作，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分組練習的好處在于人人動手操作，不懂之處

8、可以問同組的同學(xué)，互相幫助、互相溝通、互相交流，達到共同進步的目的，并且通過學(xué)生組與組之間比賽式的練習，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。這時，我走到學(xué)生中間，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問題，有針對性地進行輔導(dǎo)。對于動手能力差的學(xué)生，請同組學(xué)生給予幫助，鼓勵他們多動手操作，這樣才能熟能生巧；對于做得好的學(xué)生給予表揚，并鼓勵他們把自己的經(jīng)驗告訴給其他同學(xué)，取長補短、相互學(xué)習才能不斷進步。（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié)（5分鐘）把具有代表性的學(xué)生