大學(xué)英語(yǔ)課程改革問卷調(diào)查與分析

1、大學(xué)英語(yǔ)課程改革問卷調(diào)查與分析大學(xué)英語(yǔ)課程改革問卷調(diào)查與分析關(guān)鍵詞：音體美特殊專業(yè)課程改革問卷調(diào)查引言隨著對(duì)外改革開放的日益深入，社會(huì)對(duì)既懂英語(yǔ)又有專業(yè)的音體美藝術(shù)類人才的需求日益增加。音體美特殊專業(yè)大學(xué)生重專業(yè)，輕文化，文化成績(jī)普遍較差，英語(yǔ)更是他們的弱中之弱。如何提高音體美特殊專業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，滿足社會(huì)需求已日顯重要。為此，筆者對(duì)院2015級(jí)音體美特殊專業(yè)學(xué)生實(shí)行大學(xué)英語(yǔ)課程改革試點(diǎn)并對(duì)其進(jìn)行階段性問卷調(diào)查，了解他們的基本信息、

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求及英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與效果評(píng)價(jià)，分析總結(jié)音體美特殊專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程改革中的不足之處，希望能促進(jìn)我院大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的良性發(fā)展，切實(shí)滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。1.音體美特殊專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程改革問卷調(diào)查對(duì)象及問卷設(shè)計(jì)1.1調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象是懷化學(xué)院2015級(jí)音體美專業(yè)本科生，所學(xué)專業(yè)分別為體育、音樂、美術(shù)、藝設(shè)，學(xué)生來自全國(guó)20多個(gè)城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2.音體美特殊專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程改革問卷調(diào)查結(jié)果分析及啟示本次針對(duì)2015級(jí)音體美特殊專業(yè)學(xué)生

3、發(fā)放問卷214份，回收有效問卷207份。具體情況如下：2.1基本信息從學(xué)生填寫的信息來看，來自大中城市的學(xué)生所占比例較小，大部分學(xué)生來自縣鎮(zhèn)，來自鄉(xiāng)村的人數(shù)比例約占40%。盡管他們普遍學(xué)英語(yǔ)的時(shí)長(zhǎng)有610年，但他們的高考英語(yǔ)成績(jī)不盡如人意，高考英語(yǔ)總分150分，90分以上的鳳毛麟角，大部分同學(xué)的高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分至80分之間。這說明我校音體美專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱，為此我們應(yīng)適當(dāng)降低教材難度，循序漸進(jìn)，同時(shí)在教學(xué)過程中要考慮到城鄉(xiāng)差