淺談高校英語課程改革的意見

1、淺談高校英語課程改革的意見淺談高校英語課程改革的意見隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化的逐步發(fā)展，英語作為世界上使用最廣泛的一門語言，越來越被各個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校所重視。從當(dāng)前各高校英語教學(xué)模式來看，傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式還存在以下三個(gè)方面的弊端：一是教學(xué)目標(biāo)局限。將掌握語言基本知識和基本技能放在課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的首位，從而忽視了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。二是教學(xué)方法局限。雖然各個(gè)學(xué)校不斷地更新多媒體教學(xué)手段，但仍不免局限于以教師為主體的填鴨式教學(xué)。三

2、是教學(xué)考評局限。僅把英語作為一門課程，將目標(biāo)局限于過級率，滿足于學(xué)夠?qū)W分，而對學(xué)生對英語的實(shí)際運(yùn)用能力方面重視不夠。因此，筆者從當(dāng)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，大膽提出高校英語教學(xué)改革方向的幾點(diǎn)粗淺意見。一、課程目標(biāo)的定位雖然英語教學(xué)的內(nèi)容近年來并沒有大的變化，但隨著時(shí)代的發(fā)展，思想觀念的進(jìn)步，英語教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新方法，才能夠達(dá)到教學(xué)目的。一是緊跟市場需要。隨著越來越多的企業(yè)在我國投資辦廠、辦學(xué)、辦公司，英語的使用將越來越廣泛，對未來學(xué)出發(fā)點(diǎn)，

3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的和態(tài)度，還應(yīng)該從教師如何幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、用何種方法，以及采取什么樣的考核評價(jià)方式等。重點(diǎn)從以下三個(gè)方面著手。一是提高學(xué)習(xí)興趣。古人說，知之者不如好之者。興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生度過枯燥的背記關(guān)，克服死記硬背的詞匯關(guān)，掌握靈活多樣的方法關(guān)，從而逐漸打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高英語水平，形成良性循環(huán)，使學(xué)生在逐漸的進(jìn)步中找到英語學(xué)習(xí)的成就感。消極的情趣不僅會影響英語的學(xué)習(xí)效果，還會影響學(xué)生成

4、長進(jìn)步的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，英語教師在教學(xué)過程中，要針對不同的教學(xué)內(nèi)容，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗試，勇于展現(xiàn)自己表達(dá)自己，盡可能多地給每個(gè)人表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生在展現(xiàn)自我價(jià)值和認(rèn)同感中，提高教學(xué)效果。二是注重文化理解。語言與文化的關(guān)系密不可分，在實(shí)踐教學(xué)中，往往遇到許多很具有國外文化特色的語言用法，學(xué)生很難理解，這就需要在教學(xué)中加入對中西方文化差異的了解，區(qū)別一些固定用法和日常慣用語法的區(qū)別，才