家名企幫你規(guī)劃職業(yè)人生（人力資源管理）

1、家名企幫你規(guī)劃職業(yè)人生家名企幫你規(guī)劃職業(yè)人生—訪談實(shí)錄訪談實(shí)錄主持人：去年畢業(yè)于西南政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)的周龍，現(xiàn)在一家超市精肉部提刀賣豬肉；畢業(yè)于四川大學(xué)生物系的研究生黃艷，鑒于目前大學(xué)生家政服務(wù)的高熱度，欲投身其中。他們是真的是喜愛(ài)這些職業(yè)，還是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑抛鞒鲞@樣無(wú)奈的選擇？他們的做法是更新就業(yè)觀念、領(lǐng)軍就業(yè)多元化，還是未能“人盡其才，人盡其用“的人才浪費(fèi)？對(duì)此，人們的看法不一，莫衷一是。大學(xué)生到底如何邁出職業(yè)生涯第一步，最終實(shí)現(xiàn)

2、理想就業(yè)？帶著這些疑問(wèn)，我們“百家名企幫你規(guī)劃職業(yè)人生”欄目邀請(qǐng)了全國(guó)青年“彩虹工程”實(shí)施指導(dǎo)辦公室副主任郭益民老師以及職業(yè)測(cè)評(píng)專家、北京中青職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)孫曉偉老師作客欄目直播間，為您講述此“大學(xué)生就業(yè)之怪現(xiàn)狀。兩位老師好。網(wǎng)友朋友大家好。全國(guó)青年“彩虹工程”是共青團(tuán)中央組織實(shí)施的一項(xiàng)旨在引導(dǎo)鼓勵(lì)和支持廣大青年通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大型社會(huì)公益活動(dòng)，是中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的主要組成部分。在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面成績(jī)十分突出，首先我們

3、請(qǐng)郭主任先為我們介紹一下全國(guó)青年“彩虹工程”的相關(guān)情況。有請(qǐng)郭主任。郭益民：主持人好。各位觀眾好，網(wǎng)友好。今天有幸來(lái)到這里和廣大的網(wǎng)友共同探討大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)這方面的問(wèn)題，我覺(jué)得非常榮幸，也希望通過(guò)這次活動(dòng)大家互相溝通；互相了解，爭(zhēng)取為全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)這個(gè)方面提供很好的想法。全國(guó)青年“彩虹工程”是團(tuán)中央書(shū)記處批準(zhǔn)實(shí)施的一項(xiàng)中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中一個(gè)很主要的內(nèi)容，這項(xiàng)內(nèi)容主要任務(wù)就是要把青年的就業(yè)、再就業(yè)，青年的創(chuàng)業(yè)納入到共青團(tuán)整體的

4、工作范疇中。從共青團(tuán)組織來(lái)說(shuō)，這是服務(wù)于青年人，服務(wù)于黨和國(guó)家政策的很主要方面。這項(xiàng)工作實(shí)施以來(lái)，在社會(huì)上取得了比較好的反響。今天我們談的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問(wèn)題，我想就這一問(wèn)題簡(jiǎn)單的談一下“彩虹工程”在這方面的所作所為。主持人：謝謝郭主任的詳細(xì)介紹。接下來(lái)我們就直奔主題，就大學(xué)生“賣豬肉、研究生做家政”這一現(xiàn)象，郭主任有什么看法？郭益民：首先我認(rèn)為這很正常。大學(xué)生賣豬肉也好，從事家政工作也好，應(yīng)該說(shuō)都是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一種有效的嘗試或

5、者適應(yīng)社會(huì)、了解社會(huì)的一種方式。從其本身來(lái)說(shuō)，賣豬肉也好，熱衷于家政也好，這些現(xiàn)象我們可以全把它當(dāng)做職業(yè)之一來(lái)看待。所以這個(gè)事情前一段社會(huì)上議論紛紛，怎么看這個(gè)事情，從我本人的看法應(yīng)該是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，在新的歷史階段，在目前就業(yè)環(huán)境非常困難的前提下，作為學(xué)校組織學(xué)生走向社會(huì)的一種嘗試和一種體驗(yàn)，其主要目的還和學(xué)生今后的就業(yè)方向，包括職業(yè)規(guī)劃等，似乎還不能一下子連到一起。因此我覺(jué)得，看待這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人的意見(jiàn)，就是把它當(dāng)做一種社會(huì)

6、實(shí)踐。就像我們團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)，每年都組織了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)工作內(nèi)容中的一個(gè)部分，或者說(shuō)從大學(xué)生本身來(lái)說(shuō)，有這個(gè)需求和愿望，希望通過(guò)這些方式，磨礪自己、鍛煉自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我想也不盡是一種比較現(xiàn)實(shí)的或者比較可行的方式。業(yè)，出來(lái)之后的工作也比較安穩(wěn)。在我們廣袤的農(nóng)村地區(qū)，還存在一個(gè)“跳龍門(mén)”的概念。如果一個(gè)農(nóng)村出來(lái)一個(gè)大學(xué)生，可能改變了這個(gè)家今后的生活環(huán)境和命運(yùn)。他自己本人可能也重新接受到新的知識(shí)，處在新的環(huán)境，可能會(huì)對(duì)自己個(gè)人的發(fā)展

7、有好處。針對(duì)“大學(xué)生賣豬肉、大學(xué)生做家政”這件事，如果作為職業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一種職業(yè)。我們把它認(rèn)為是“高才低就”是因?yàn)槟闼鶎W(xué)的這些知識(shí)，似乎和這些工作用不上，這是不是造成教育資源的浪費(fèi)、個(gè)人精力的浪費(fèi)、家庭資產(chǎn)的浪費(fèi)。這樣，可能在世人心目中認(rèn)為，這種東西可能就是“高才低就”的概念。這些天就大學(xué)生做家政這一塊還有一些想法。剛才孫老師談到大學(xué)生做家政，需要知識(shí)層面等，但是很重要的一條是他需要生活閱歷。要知道如果沒(méi)有相應(yīng)的生活閱歷（這個(gè)閱歷在學(xué)校

8、是學(xué)不出來(lái)的），沒(méi)有生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，恐怕很難能夠做到我們概念中的（像歐洲電影中的高級(jí)官家）概念。盡管家政服務(wù)，作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)的內(nèi)容，現(xiàn)在也逐漸被大學(xué)生所關(guān)注，我認(rèn)為也僅僅是關(guān)注而已，至于接受不接受，（因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谏鐣?huì)大背景、傳統(tǒng)理念的影響下，）恐怕也認(rèn)為這種東西也不是長(zhǎng)久之計(jì)。換句話說(shuō)，更多的大學(xué)生恐怕想得更多的是我學(xué)了這個(gè)東西之后，我個(gè)人怎么有一個(gè)更好的發(fā)展。我們先不用說(shuō)為政府、為國(guó)家，我們盡我們一份力，就從他本人來(lái)講恐怕考慮更多

9、的就是他自己今后如何發(fā)展的問(wèn)題?，F(xiàn)在大學(xué)生學(xué)的知識(shí)，能否在今后的社會(huì)環(huán)境中得以充分的運(yùn)用，盡管我們也知道，我們高校中現(xiàn)在所學(xué)的這種知識(shí)體系，相對(duì)和我們社會(huì)發(fā)展節(jié)奏來(lái)說(shuō)是比較慢的。我們有很多的同學(xué)包括專業(yè)分工太細(xì)等等，包括培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)性極強(qiáng)，又無(wú)法干別的工作的這些同學(xué)，這樣從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，教育部也在不斷的調(diào)整，我覺(jué)得這個(gè)政策逐漸的向這上面靠近。使學(xué)生提高綜合素質(zhì)，變專業(yè)人為通才，以適應(yīng)社會(huì)變遷之中不斷邊緣性的崗位出現(xiàn)。包括去年我們教育行

10、政部門(mén)也提出了，高等職業(yè)教育如何與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密接軌的問(wèn)題。包括我們請(qǐng)高級(jí)技師進(jìn)校當(dāng)老師等。給他們點(diǎn)評(píng)，給他們做專業(yè)輔導(dǎo)，目的就是讓這批學(xué)生盡量的減少在社會(huì)中游蕩的狀態(tài)。而是屬于畢業(yè)就上崗，有崗位可以直接去競(jìng)聘。換句話說(shuō)，可以通過(guò)這種方式，能夠把用人單位的崗前培訓(xùn)，前置到高校內(nèi)完成。對(duì)于各個(gè)層面來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的經(jīng)驗(yàn)。換句話來(lái)說(shuō)，效益也是非常明顯。比如用人單位培訓(xùn)的費(fèi)用可以減少。學(xué)生投入的精力和它的關(guān)注度可能會(huì)增加。并在專家的指導(dǎo)之下，可

11、能會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生在相關(guān)行業(yè)產(chǎn)生出愛(ài)好的趨向，在崗位上不斷的發(fā)展和進(jìn)步。主持人：歸根到底就是我們覺(jué)得大學(xué)生現(xiàn)在缺乏一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也被視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素，于是有些大學(xué)生不得不去從事一些“無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)”的單位去，或者接受“零底薪”的方式，積累一些經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绾慰创@種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展又會(huì)造成什么樣的影響？孫曉偉：“大學(xué)生無(wú)經(jīng)驗(yàn)”是很正常的事，因?yàn)檫@些年他們埋頭學(xué)習(xí)。大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐通過(guò)參加一些社團(tuán)組織

12、，目的就是為了多接觸社會(huì)，多縮短我們與社會(huì)的差距。好多招聘單位現(xiàn)在都說(shuō)“有一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)”，而且標(biāo)識(shí)“不要應(yīng)屆大學(xué)生”，可能單位有它自己的考慮。針對(duì)這一現(xiàn)象，好多大學(xué)生認(rèn)為，我先就業(yè)，我可以不要求工資，甚至低工資，為什么？為了豐富我的閱歷。我現(xiàn)在打工一個(gè)月，出去可能我就有工作經(jīng)驗(yàn)了起碼我在某某公司干過(guò)，這是一個(gè)自身經(jīng)驗(yàn)積累的問(wèn)題。我覺(jué)得零工資也未嘗不可。包括我參加公益性的勞動(dòng)，在國(guó)外可能很普及，在國(guó)內(nèi)少一些，都是為了豐富我們的閱歷，