管理學(xué)教學(xué)案例 10.1 李強(qiáng)為什么不滿意

1、李強(qiáng)為什么不滿意李強(qiáng)為什么不滿意李強(qiáng)已經(jīng)在數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司工作了5個(gè)年頭。在這期間，他從普通編輯員升到資深的程序編制分析員。他對(duì)自己所服務(wù)的家這公司相當(dāng)滿意，很為工作中的創(chuàng)造性要求所激勵(lì)。一個(gè)周末的下午，李強(qiáng)和他的朋友及同志安迪一起打高爾夫球。他了解到他所在的部門(mén)新雇了1位剛從大學(xué)畢業(yè)的程序編制分析員。盡管李強(qiáng)是個(gè)好脾氣的人，但當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)這新來(lái)者的起薪僅比他現(xiàn)在的工資少30美元時(shí)，不禁發(fā)火了。李強(qiáng)迷惑不解。他感到這里一定有問(wèn)題。下周一的早上，

2、李強(qiáng)找到了從事部主任王德華，問(wèn)他自己聽(tīng)說(shuō)的事是不是真的？王德華帶有歉意地說(shuō)，確有這么回事。但他試圖解釋公司的處境：“李強(qiáng)，編程分析員的市場(chǎng)相當(dāng)緊俏。為使公司能吸引合格的人員，我們不得不提供較高的起薪。我們非常需要增加1名編程分析員，因此我們只能這么做?！崩顝?qiáng)問(wèn)能否相應(yīng)調(diào)高他的工資。王德華回答說(shuō)：“你的工資需按照正常的績(jī)效評(píng)估時(shí)間評(píng)定后再調(diào)。你干得非常不錯(cuò)！我相信老板到時(shí)會(huì)給你提薪的。”李強(qiáng)在向王德華道了聲“打擾了！”便離開(kāi)了他的辦公室，

3、邊走邊不停地?fù)u頭，很對(duì)自己在公司的前途感到疑慮。討論題：1)本案例描述的事件對(duì)李強(qiáng)的工作動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？哪一種激勵(lì)理論可以更好地解釋亨利的困惑？為什么？2)你覺(jué)得王德華的解放會(huì)讓李強(qiáng)感到滿意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3)你認(rèn)為公司應(yīng)當(dāng)對(duì)李強(qiáng)采取什么措施？為什么？李強(qiáng)為什么不滿意李強(qiáng)為什么不滿意李強(qiáng)已經(jīng)在數(shù)據(jù)系統(tǒng)公司工作了5個(gè)年頭。在這期間，他從普通編輯員升到資深的程序編制分析員。他對(duì)自己所服務(wù)的家這公司相當(dāng)滿意，很為工作中的創(chuàng)造性要求所激

4、勵(lì)。一個(gè)周末的下午，李強(qiáng)和他的朋友及同志安迪一起打高爾夫球。他了解到他所在的部門(mén)新雇了1位剛從大學(xué)畢業(yè)的程序編制分析員。盡管李強(qiáng)是個(gè)好脾氣的人，但當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)這新來(lái)者的起薪僅比他現(xiàn)在的工資少30美元時(shí)，不禁發(fā)火了。李強(qiáng)迷惑不解。他感到這里一定有問(wèn)題。下周一的早上，李強(qiáng)找到了從事部主任王德華，問(wèn)他自己聽(tīng)說(shuō)的事是不是真的？王德華帶有歉意地說(shuō)，確有這么回事。但他試圖解釋公司的處境：“李強(qiáng)，編程分析員的市場(chǎng)相當(dāng)緊俏。為使公司能吸引合格的人員，我們不

5、得不提供較高的起薪。我們非常需要增加1名編程分析員，因此我們只能這么做。”李強(qiáng)問(wèn)能否相應(yīng)調(diào)高他的工資。王德華回答說(shuō)：“你的工資需按照正常的績(jī)效評(píng)估時(shí)間評(píng)定后再調(diào)。你干得非常不錯(cuò)！我相信老板到時(shí)會(huì)給你提薪的?！崩顝?qiáng)在向王德華道了聲“打擾了！”便離開(kāi)了他的辦公室，邊走邊不停地?fù)u頭，很對(duì)自己在公司的前途感到疑慮。討論題：1)本案例描述的事件對(duì)李強(qiáng)的工作動(dòng)力會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？哪一種激勵(lì)理論可以更好地解釋亨利的困惑？為什么？2)你覺(jué)得王德華的解