版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1青島大學(xué)2017年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼:928科目名稱:兒童發(fā)展心理學(xué)(共3頁(yè))請(qǐng)考生寫(xiě)明題號(hào),將答案全部寫(xiě)在答題紙上,答在試卷上無(wú)效一、一、選擇題(每題選擇題(每題2分,共計(jì)分,共計(jì)4040分)分)1、關(guān)于心理發(fā)展與年齡的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是()。A.年齡是心理發(fā)展的一個(gè)維度B.心理發(fā)展的水平與年齡之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系C.心理發(fā)展與年齡之間存在因果關(guān)系D.不同年齡階段表現(xiàn)出不同的心理發(fā)展特征2、在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中,最早成
2、熟的是()。A.頂葉B.顳葉C.枕葉D.額葉3、下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律不正確的是()。A.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作B.從小肌肉動(dòng)作到達(dá)肌肉動(dòng)作C.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作D.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作4、23歲兒童已能辨別()。A.上下方位B.前后方位C.左右方位D.上下、前后5、吉布森和沃爾克(E.J.GibsonR.RWalk)的“視崖實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明兒童已經(jīng)具有了()。A.客體永久性B.深度知覺(jué)C.視覺(jué)偏好D.顏色偏好6、()是兒童短時(shí)記憶容量迅速
3、發(fā)展的時(shí)期。A.36歲B.710歲C.89歲D.1112歲7、一個(gè)兒童的實(shí)際年齡為6歲6個(gè)月,比奈量表測(cè)得的智力年齡為7歲4個(gè)月,則這個(gè)兒童的智商(IQ)為()。A.111B.112C.113D.1148、在兒童獲得言語(yǔ)的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)環(huán)境重要作用的言語(yǔ)獲得理論是()。A.行為主義理論B.文化相對(duì)論C.相互作用論D.預(yù)先決定論9、下列特征中,()不是前運(yùn)算思維的特征。A.思維不可逆性B.思維缺乏同一性C.思維缺乏互補(bǔ)性D.思維的可逆性10
4、、幼兒看到榜樣攻擊行為受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),就傾向于模仿這類行為;當(dāng)看到榜樣行為受到抑制時(shí),就抑制這種行為的發(fā)生,這是()在發(fā)生作用。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化11、皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”主要考察了兒童思維的()。A.自我中心性B.思維可逆性C.客體永久性D.守恒性12、幼兒言語(yǔ)的發(fā)展主要表現(xiàn)在()能力的發(fā)展上。A.游戲語(yǔ)言B.內(nèi)部語(yǔ)言C.書(shū)面語(yǔ)言D.口頭語(yǔ)言13、由于照顧者總是與滿足嬰兒的食物需要相聯(lián)結(jié),減少了餓這個(gè)基本的內(nèi)
5、驅(qū)力,從而使照顧者獲得了二級(jí)強(qiáng)化,成了滿足嬰兒需要的客體。這是()關(guān)于依戀的看法。A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.習(xí)性學(xué)理論C.心理分析理論D.認(rèn)知理論14、兒童自我意識(shí)的開(kāi)始發(fā)生是從()。A.知道自己的名字開(kāi)始B.掌握代名詞“我”開(kāi)始33、簡(jiǎn)述游戲?qū)W(xué)前兒童心理發(fā)展的重大意義。4、簡(jiǎn)述同伴的作用。三、材料分析題(共計(jì)材料分析題(共計(jì)2828分)分)1、3歲的明明要上幼兒園了,有一天他要求媽媽讓他獨(dú)自在洗衣機(jī)中洗自己的一雙襪子,并且要把手伸到洗衣機(jī)
6、里去操作,他說(shuō)大人都是這樣做的,他也要這樣做。媽媽告訴他小孩子是不可以去弄洗衣機(jī),這樣很危險(xiǎn)。明明不愿意聽(tīng),偏要去弄,媽媽只得拔掉了洗衣機(jī)的電源插頭。明明折騰了半天,這邊動(dòng)動(dòng)摸摸,那邊敲敲打打,發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)沒(méi)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),于是他大怒了,哭鬧著喊:“我自己來(lái)”、“我要”。請(qǐng)你運(yùn)用埃里克森兒童個(gè)性發(fā)展的理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析。并對(duì)明明母親教養(yǎng)孩子的方式提出建議。(15分)1、明明處在發(fā)展的哪個(gè)階段?2、這個(gè)階段兒童內(nèi)在的沖突(危機(jī))是什么?3、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017年青島大學(xué)924咨詢心理學(xué)考研真題
- 兒童發(fā)展心理學(xué)
- 發(fā)展心理學(xué)考研真題大題匯總
- 發(fā)展心理學(xué)留守兒童
- 兒童發(fā)展心理學(xué)——導(dǎo)論
- 兒童發(fā)展心理學(xué)題庫(kù)
- 兒童發(fā)展心理學(xué)試卷匯編
- 兒童發(fā)展心理學(xué)研究什么
- 兒童發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)綱要
- 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)作業(yè)
- 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)重點(diǎn)
- 杭州師范大學(xué)2013年855發(fā)展心理學(xué)考研真題
- 發(fā)展心理學(xué)
- 發(fā)展心理學(xué)
- 兒童發(fā)展心理學(xué)參考答案
- 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)考卷答案
- 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)電子教案
- 發(fā)展心理學(xué)兒童青少年部分
- 2017年青島大學(xué)881教育管理學(xué)考研真題
- 發(fā)展心理學(xué)題庫(kù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論