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文檔簡(jiǎn)介
1、1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù),第一章 有理數(shù),,,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,當(dāng)堂練習(xí),,,,課堂小結(jié),,,,,,,,1.了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的.2.理解正數(shù)、負(fù)數(shù)及0的意義,掌握正數(shù)、負(fù)數(shù)的表示方法.3.會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.(重點(diǎn)、難點(diǎn)),情景引入1,觀看下面的視頻,體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程.,導(dǎo)入新課,結(jié)繩計(jì)數(shù)由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3...,觀察下列圖片,體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程.,由表示“沒(méi)有”“空位”,產(chǎn)
2、生數(shù)0,?,情景引入2,思考:根據(jù)實(shí)際生活的需要,人們引進(jìn)了另一種數(shù),你知道是什么數(shù)嗎?結(jié)合你在實(shí)際生活中接觸到的數(shù),試舉例.,,,,電梯樓層按鈕,新聞報(bào)道:某年,我國(guó)花生產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)1.8%,油菜籽產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)-2.7%.,,講授新課,(1)天氣預(yù)報(bào)中的3,電梯按鈕中的1-10,新聞報(bào)道中的1.8%;,(2)天氣預(yù)報(bào)中的-3,電梯按鈕中的-1,-2,新聞報(bào)道中的-2.7%.,問(wèn)題1:說(shuō)一說(shuō)上面用到的各數(shù)的含義.,問(wèn)題2:上面這兩類(lèi)
3、數(shù),分別屬于什么數(shù)?,像1,2,3,1.8%這樣大于0的數(shù)叫做正數(shù).,像-3,-1,-2,-2.7%這樣在正數(shù)前面加上符號(hào)“-”(負(fù))的數(shù)叫做負(fù)數(shù).,有時(shí),我們?yōu)榱嗣鞔_表達(dá)意義,在正數(shù)前面也加上“+”(正)號(hào),如+3,+1.8%,+0.5,….不過(guò)一般情況下我們省略“+”不寫(xiě).,概念歸納,,,注意,,典例精析,-11, ,+73,-2.7, ,4.8,,例1 讀出下列各數(shù),并把它們填在相應(yīng)的圈里:,,正數(shù),負(fù)數(shù),,+73,4
4、.8,,-11,-2.7,,(1)從定義中我們發(fā)現(xiàn)負(fù)數(shù)的前面必須有負(fù)號(hào)“-”.,思考 : (1)負(fù)數(shù)有什么特點(diǎn)?,(2)不對(duì).0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).,(2)如果一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù),對(duì)嗎?,甲汽車(chē)向東行駛3km,乙汽車(chē)向西行駛1km.,蔬菜店購(gòu)進(jìn)黃瓜50kg,蔬菜店售出黃瓜2kg.,東,西,它們都表示相反的意義.,你會(huì)用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示它們嗎?,例2 一物體沿東西兩個(gè)相反的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),可以用正、負(fù)數(shù)表示它們的運(yùn)動(dòng).(
5、1)如果向東運(yùn)動(dòng)4m記作+4m,那么向西運(yùn)動(dòng)5m記作_____.(2)如果-7m表示物體向西運(yùn)動(dòng)7m,那么+6m表明物體____________.,典例精析,-5m,向東運(yùn)動(dòng)6m,,例3(1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫(xiě)出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;,解:這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2kg,小華體重增長(zhǎng)-1kg,小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0kg.,解:六個(gè)國(guó)家2001年商品出口總額的增長(zhǎng)率:美國(guó) -6.4%, 德國(guó)
6、 1.3%,法國(guó) -2.4%, 英國(guó) -3.5%,意大利 0.2%, 中國(guó) 7.5%.,(2)某年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是: 美國(guó)減少6.4%, 德國(guó)增長(zhǎng)1.3%, 法國(guó)減少2.4%, 英國(guó)減少3.5%, 意大利增長(zhǎng)0.2%,中國(guó)增長(zhǎng)7.5%.寫(xiě)出這些國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.,從上面的例題中看到增長(zhǎng) -1就是減少1,那么增
7、長(zhǎng) -6.4%是什么意思呢?什么情況下增長(zhǎng)率是0?減少 -1又是什么意思呢?,深入思考,根據(jù)相反意義合理使用正、負(fù)數(shù)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行表示.一般情況下,把向北(東)、上升、增加、收入等規(guī)定為正,把它們的相反意義規(guī)定為負(fù).,方法歸納,,海平面,珠穆朗瑪峰,吐魯番盆地,,高度看作0,情景:下圖是吐魯番盆地的示意圖,你能用語(yǔ)言表述它與海平面的高度關(guān)系嗎?它的含義是什么?,,,,,記為+8844.43米,記為-155米,0只表示沒(méi)有嗎?,1.空罐中
8、的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.標(biāo)準(zhǔn)水位;5.身高比較的基準(zhǔn); ……,思考:,0是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn).它不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒(méi)有,它具有豐富的意義,如,0可以用來(lái)表示基準(zhǔn),一般地,高于基準(zhǔn)的量用正數(shù)表示,低于基準(zhǔn)的量用負(fù)數(shù)表示,1.下列語(yǔ)句正確的是 ( ) A.0℃表示沒(méi)有溫度 B.0表示什么也沒(méi)有 C.0是非正數(shù) D.0既可以看作是正數(shù)又可以看作是負(fù)數(shù)
9、,C,2.你能舉出實(shí)際生活中0表示的實(shí)際意義嗎?請(qǐng)舉兩例.,,,,,,,,,答案不唯一,如:收支為0元,表示收入和支出平衡;水位變化0m,表示水位不上升也不下降.,解:,練一練,例4:里約奧運(yùn)會(huì)勇奪冠軍的中國(guó)女排的平均身高為187公分,如果以平均身高為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)部分記為正數(shù),不足部分記為負(fù)數(shù),有5名隊(duì)員分別記為+10,-5,0,+7,-2,則她們的實(shí)際身高應(yīng)是_____________________________.,197、182、
10、187、194、185,典例精析,方法總結(jié):解題時(shí)一定要先弄清“基準(zhǔn)”,再把數(shù)據(jù)還原成原數(shù)據(jù).,1.下列說(shuō)法,正確的是 ( ) A.加正號(hào)的數(shù)是正數(shù),加負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù) B.0是最小的正數(shù) C.字母a既可是正數(shù),也可是負(fù)數(shù),也可是0 D.任意一個(gè)數(shù),不是正數(shù)就是負(fù)數(shù),C,,,,,,,,,當(dāng)堂練習(xí),2.下列各對(duì)關(guān)系中,不具有相反意義的量的是( ) A.運(yùn)進(jìn)貨物3噸與運(yùn)出貨物2噸 B.
11、升溫3℃與降溫3℃ C.增加貨物100噸與減少貨物2000噸 D.勝3局與虧本400元,D,,,3.填一填(1)如果零上5℃記作+5℃,那么零下3℃記作 .(2)東、西為兩個(gè)相反方向,如果-4米表示一個(gè)物體向西運(yùn)動(dòng)4米,那么+2米表示 .物體原地不動(dòng)記為 .(3)某倉(cāng)庫(kù)運(yùn)進(jìn)面粉7.5噸記作+7.5噸,那么運(yùn)出3.8噸應(yīng)記作 .,-3℃,向東運(yùn)動(dòng)2米,0米,-3.8噸,(
12、4)抗洪期間,如果水位超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)水位1.5米記作+1.5 米,那么后來(lái)記錄的-0.9米表示 .,低于標(biāo)準(zhǔn)水位0.9米,4.下列各數(shù)-2,0,- ,-10,3.5中,是正數(shù)的有 .,5.把下列各數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi):-28,20,0,5,0.23,- ,- ,-3.2%,25%,3.14,0.62.正數(shù)集合:{
13、 …};負(fù)數(shù)集合:{ … .}.,3.5,20,5,0.23,25%,3.14,0.62,-28,- ,- ,- 3.2%,,,,,,,,,6.某銀行一天內(nèi)接待了四筆大業(yè)務(wù),存款40000元,取款25000元,存款30萬(wàn)元,取款7萬(wàn)元.若存款為正,請(qǐng)你用正、負(fù)數(shù)表示這四筆款項(xiàng).,+4
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