教學案

1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔向心加速度向心加速度知識與技能知識與技能1、理解速度變化量和向心加速度的概念。2、知道向心加速度和線速度，角速度的關系。3、能夠用向心加速度公式求有關問題。過程與方法過程與方法1體會用速度變化量的處理特點，體驗向心加速度的導出過程2體驗極限的思想情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀1、培養(yǎng)學生的思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)探究精神，感受成功的喜悅。重點難點重點難點重點：重點：理解勻速圓周運動中產(chǎn)生加速度的原因，掌握向心加速度的

2、確定方法和計算公式。難點難點：向心加速度的方向的確定過程和其公式的推導過程。教學方法教學方法講授、探究、推理、歸納、教學過程設計教學過程設計引入新課引入新課1展示課件《雙人滑》，引入圓周運動2復習提問：什么是勻速圓周運動，“勻速”的含義是是什么？提出問題：勻速圓周運動也是一種變速運動，一定有加速度，那么它的加速度有什么特點？它的方向是怎樣的，大小如何計算？設計探究方案設計探究方案一加速度的方向一加速度的方向探究方案1加速度的方向和合力的

3、方向相同（動力學觀點）實例1：地球繞太陽的運動近似為勻速圓周運動，地球受到什么力的作用？這個力可能沿著什么方向？結論：實例2：光滑的水平桌面上一個小球由于細線的牽引，繞桌面上的圖釘作勻速圓周運動。小球受幾個力的作用？這幾個力的合力沿著什么方向？結論：小結：做勻速圓周運動的物體的合力總是指向圓心，所以加速度的方向也總是指向圓心。優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔由甲，乙，丙，丁四幅圖中的變化趨勢可以看出：當AB兩點非常靠近的時候，v?就非常靠近且相等。當A

4、B兩點非常非常接近時趨向于垂直。即平行BAvv和v?BAvv和與半徑，或者說指向圓心。課件演示動畫圓周運動的加速度的方向由上面一般性的討論我們可以得出更一般性的結論即：做勻速圓周運動的物體，瞬時加速做勻速圓周運動的物體，瞬時加速度總指向圓心度總指向圓心。這個加速度叫做向心加速度向心加速度。結論：向心加速度的方向1方向總是指向圓心2作用只改變速度的方向而不改變速度的大小二加速度的大小二加速度的大小向心加速度的大小應該如何確定呢？探究方案1