《染色游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《染色游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)《染色游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)劉慧麗一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新生事物有著濃厚的興趣，求知欲較強(qiáng)，本節(jié)課根據(jù)染紙藝術(shù)富有童趣又極具創(chuàng)造性的特點(diǎn)，通過(guò)紙藝術(shù)的色彩美、圖案美，讓學(xué)生去欣賞、感受民間工藝——染紙的美，同時(shí)，培養(yǎng)孩子的探究精神和能力。二、教材分析二、教材分析本節(jié)課的教學(xué)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用，染紙是我國(guó)民間美術(shù)中的一種，其歷史悠久，影響深遠(yuǎn)，它利用宣紙的吸水性強(qiáng)，結(jié)合多種方式的折疊后，采用浸、點(diǎn)、染等方法，使紙面色

2、彩變化而有規(guī)律，色與色之間滲透自然而富有變幻。體會(huì)染色游戲的同時(shí)，將自己的作品裝飾到生活中，感受了用美術(shù)來(lái)創(chuàng)造生活的樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：選用吸水性強(qiáng)的紙，將其折一折、浸一浸、染一染顏色，學(xué)習(xí)將白紙染出美麗花紋的方法。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：利用水粉顏料可加水調(diào)和并容易上色的特點(diǎn)以及宣紙的吸水特性，用紙浸染的方法染制美麗的花紙。并聯(lián)系生活加上自我的創(chuàng)造力，將染制的美麗花紙制作成美觀的作品。提高探究能力和創(chuàng)

3、造能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)染色游戲千變?nèi)f化的樂(lè)趣，感受水粉色彩帶給我們生活絢麗多彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手制作的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：染紙制作的方法和步驟。探究學(xué)習(xí)紙的不同折疊方法，將折疊過(guò)的紙?jiān)谒垲伭现薪?，形成美麗的花紙。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：紙張折疊的方法、浸染時(shí)水份的控制以及浸染顏色和位置的不同所形成的不同效果。解決措施：解決措施：通過(guò)教師

4、示范和不同制作方法的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同折疊方法和浸染顏色和位置的不同所產(chǎn)生的不同效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并幫助、引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、水粉顏料、水粉筆、宣紙、紙盤(pán)若干、水桶、抹布。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、宣紙、紙盤(pán)若干、水桶、抹布、剪刀、固體膠。六、課時(shí)：六、課時(shí)：1課時(shí)（課時(shí)（40分鐘）分鐘）七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、認(rèn)識(shí)宣紙：同學(xué)們！你們認(rèn)識(shí)

5、這種紙嗎？你們知道這種紙是用來(lái)干什么的嗎？（學(xué)生觀察并回答問(wèn)題）怎樣變化的，從中體驗(yàn)色彩變化的美。（3）找一找：出示四幅染紙作品，請(qǐng)大家找找看，這四幅作品分別是根據(jù)哪種折疊方法制作的？圖片：四種不同折疊方法制作出的四幅染紙作品。學(xué)生觀看教師的示范學(xué)習(xí)展開(kāi)時(shí)的注意事項(xiàng)。并交流所感受到的顏色變化與美感。5、創(chuàng)作引導(dǎo)（1）提問(wèn)：大家想一想，這些漂亮的染紙作品能用來(lái)做什么呢？學(xué)生思考回答問(wèn)題（能包書(shū)、做頭飾……）小結(jié)：染紙作品能用來(lái)裝飾生活。（

6、2）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。欣賞作品，發(fā)現(xiàn)花瓶穿上了染紙的花衣。漂亮的染紙作品變成了精美的剪紙蝴蝶。圖片：染紙花瓶、用染紙制作的剪紙蝴蝶（學(xué)生作品）（3）說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，想制作什么樣的染紙作品？學(xué)生展開(kāi)想象，討論、交流自己的創(chuàng)意。三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：運(yùn)用先折疊后浸染的方法制作染紙作品，并發(fā)揮創(chuàng)意將其變成其他工藝品。作業(yè)步驟：1、折疊，選用一種折疊方法或自行探究一種折疊方法，將宣紙進(jìn)行折疊；2、浸染，將這好的宣紙

7、，在水粉顏色中浸染，注意水份控制和顏色的搭配。3、展開(kāi)，小心地展開(kāi)染色的“布”，注意動(dòng)作輕，避免撕破；4、創(chuàng)作，將染好的花“布”制作成工藝品。教師巡視、幫助學(xué)生。四、作業(yè)講評(píng)組織學(xué)生的作品，展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)。1、介紹“我”用了什么樣的折疊方法，或“我”的創(chuàng)意是什么？2、說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一幅作品？為什么？本課總結(jié)：多色染紙出現(xiàn)五彩斑斕、色色俱全的效果，是一種美；單色染紙出現(xiàn)質(zhì)樸明快、樸素簡(jiǎn)潔、清新自然的效果，也是一種美。我們每一位同學(xué)今天都從