05-08《吃豆子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第8課吃豆子游戲吃豆子游戲【教材分析教材分析】本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是運(yùn)用按鍵控制結(jié)合偵測(cè)與隨機(jī)函數(shù)控件創(chuàng)作游戲，其涉及的知識(shí)點(diǎn)有：掌握面向控件的含義及使用方法，使用按鍵來(lái)控制角色，運(yùn)用偵測(cè)和隨機(jī)函數(shù)等控件來(lái)創(chuàng)作游戲。在創(chuàng)作游戲的過(guò)程中，學(xué)生綜合運(yùn)用偵測(cè)和隨機(jī)函數(shù)控件往往會(huì)遇到困難，在教學(xué)上應(yīng)該讓學(xué)生多嘗試、多思考、多討論，充分理解其中的含義。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)可將教學(xué)內(nèi)容分成三部分，第一部分嘗試使用面向和按鍵控制控件，實(shí)現(xiàn)按鍵控制吃豆人的

2、方向；第二部分是學(xué)習(xí)使用偵測(cè)控件完成吃豆人的腳本設(shè)計(jì)；第三部分是使用隨機(jī)函數(shù)控件讓豆子出現(xiàn)在舞臺(tái)上方的任意位置。【學(xué)情分析學(xué)情分析】本課時(shí)的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch的一些基本指令的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。在上一課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了偵測(cè)和條件判斷控件，本課將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和使用這些控件。本課的教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，因此在教學(xué)中建議通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法組織教學(xué)。對(duì)于本課的難點(diǎn)，即“運(yùn)

3、用偵測(cè)和隨機(jī)函數(shù)控件創(chuàng)作游戲”，建議讓學(xué)生在搭建、調(diào)試和運(yùn)行的體驗(yàn)過(guò)程中來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而充分理解其含義。在教學(xué)中還可以適當(dāng)安排些創(chuàng)新環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，繼續(xù)對(duì)程序進(jìn)行開(kāi)發(fā)，既能對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)溫故而知新的目的，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)與要求】1理解面向控件的含義，學(xué)會(huì)使用按鍵控制的方法，運(yùn)用偵測(cè)和隨機(jī)函數(shù)控件創(chuàng)作游戲。2在活動(dòng)中充分地體驗(yàn)、感知，在完成任務(wù)的過(guò)程中要引

4、導(dǎo)學(xué)生思考、猜測(cè)、實(shí)踐與總結(jié)。3通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探究的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與喜悅，從而增加對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣。4在完成任務(wù)的同時(shí)不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，并應(yīng)用本課知識(shí)與原理解決實(shí)際問(wèn)題。師：對(duì)了，用左右方向鍵控制“吃豆人”移動(dòng)。豆子從舞臺(tái)上方落下，如果碰到吃豆人就隱藏，表示被吃掉。當(dāng)所有豆子均落到舞臺(tái)下方后，游戲結(jié)束?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感知用Scratch制作游戲的一般過(guò)程：先分析游戲規(guī)則，再寫成程序

5、腳本。3.認(rèn)識(shí)“面向”控件和按鍵控制（1）師“我們是如何用左、右方向鍵控制吃豆人移動(dòng)的呢？這就需要用到“當(dāng)按下...”控件。學(xué)生嘗試使用“當(dāng)按下...”控件搭建腳本，控制“吃豆人”左右移動(dòng)。交流展示。（2）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？“吃豆人”向左移動(dòng)時(shí)面向右邊，倒著走。我們需要使用“面向”控件來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。注意：改變面向后角色會(huì)上下翻轉(zhuǎn)，因此還要加上“將旋轉(zhuǎn)模式設(shè)定為左右翻轉(zhuǎn)”控件。（3）學(xué)生嘗試搭建，用右鍵讓吃豆人往右走。（4）師：

6、你們能用同樣的方法讓吃豆人往左走呢？【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生可以使用以前學(xué)過(guò)的移動(dòng)控件，設(shè)置移動(dòng)正數(shù)和負(fù)數(shù)步，實(shí)現(xiàn)“吃豆人”的左右移動(dòng)，但又會(huì)發(fā)現(xiàn)“吃豆人”面向的問(wèn)題，從而引入面向控件的學(xué)習(xí)。4.吃豆人的動(dòng)畫效果——偵測(cè)控件（1）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，吃豆人在綠色的背景上移動(dòng)的時(shí)候是有動(dòng)畫效果的。要實(shí)現(xiàn)這樣的動(dòng)畫效果，說(shuō)說(shuō)會(huì)用到哪些我們學(xué)過(guò)的控件？生答：切換造型、等待、如果...那么...（2）如果碰到綠色該如何搭建呢我們還要用到偵測(cè)控件