《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《大自然的語(yǔ)言》第一課時(shí)《大自然的語(yǔ)言》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1.積累“草木萌發(fā)、翩然歸來(lái)、簌簌落下、銷(xiāo)聲匿跡、風(fēng)雪載途、衰草連天”等生字詞并學(xué)以致用。2.了解豐富物候知識(shí)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。（二）過(guò)程與方法把握文章主要內(nèi)容，理清文章的說(shuō)明順序，探究事理說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事物。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣培養(yǎng)他們注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握文章主

2、要內(nèi)容，理清文章的說(shuō)明順序，探究事理說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事物。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣培養(yǎng)他們注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。一、導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在的我們每天都享受著明媚和煦的春光。春天，是一個(gè)萬(wàn)象更新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，細(xì)心的同學(xué)們肯定觀察過(guò)，你們能夠從哪些現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)紅寺堡的春天已經(jīng)來(lái)臨了呢？（請(qǐng)三位同學(xué)回答）明確：嫩綠的小草露出腦袋（草木欣欣向榮）燕子翩然歸來(lái)（候鳥(niǎo)北歸）農(nóng)民開(kāi)始播種，花朵爭(zhēng)奇斗艷（“人

3、面桃花相映紅”）教師總結(jié)：這些現(xiàn)象可謂是春天的語(yǔ)言，告訴我們春天的姍姍而來(lái)。我們（一）學(xué)生跳讀課文，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，組內(nèi)討論并歸納答案。（6分鐘）1.“大自然的語(yǔ)言”指的是什么？明確：“大自然的語(yǔ)言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說(shuō)法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。2.什么是物候和物候?qū)W？明確：草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。(物候）23段利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

4、的科學(xué)，就是物候?qū)W。（物候?qū)W）3段3.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？明確：物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，對(duì)于農(nóng)業(yè)有十分重大的作用。4段4.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？明確：緯度（7段）、經(jīng)度（8段）、高下的差異（9段）和古今的差異（10段）。（ppt播放圖片來(lái)幫助學(xué)生理解）5.研究物候?qū)W有何意義？明確：1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。2.安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)木種子的日期。3.引種植物到物候條件相同的地區(qū)。4.避免或