六年級(jí)心理健康教育講座稿

1、泉源中心小學(xué)六年級(jí)心理健康教育講座稿泉源中心小學(xué)六年級(jí)心理健康教育講座稿同學(xué)們，大家下午好，今天這節(jié)課，受學(xué)校的委托，在這里和大家一起學(xué)習(xí)關(guān)于心理健康的知識(shí)。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能給你以后的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。既然是講心理健康知識(shí)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么是心理健康，怎樣才叫心理健康，心理健康的好處是什么之類的問(wèn)題。是啊，之前我們可能只知道身體健康，知道沒(méi)有病最好，有了病要看醫(yī)生，吃藥打針，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。其實(shí)，心理健康比身體健康更重要。要是

2、心理不健康，又不去找心理醫(yī)生疏導(dǎo)，任其發(fā)展，結(jié)果是極其可怕的。輕的可能害人害己，嚴(yán)重的還可能違法犯罪。下面我就給大家說(shuō)說(shuō)什么是心理健康。所謂心理健康它是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。有個(gè)詩(shī)人說(shuō)得好，境由心生。心態(tài)在我們的生命中是非常重要的，可以說(shuō)心態(tài)決定著一個(gè)人的幸福。因?yàn)橥纯嗪涂鞓?lè)，成就與失敗全在我們自己怎么看心理健康的人遇到困難時(shí)他會(huì)想天無(wú)絕人之路，事在人為；他會(huì)想老天關(guān)上了我的一

3、扇門(mén)，也一定會(huì)給我打開(kāi)一扇窗。面對(duì)失敗，他會(huì)告訴自己，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。面對(duì)別人的批評(píng)，也會(huì)從好的方面去想，他會(huì)覺(jué)得哦我這方面確實(shí)做得不夠好，下次做好來(lái)才行。面對(duì)挑戰(zhàn)他會(huì)欣然接受，然后告訴自己我能行，并迎難而上。能成功，能比我們健全人做得好幾十倍。為什么，我覺(jué)得這首先取決于他們的心態(tài)端正，心理健康?？梢?jiàn)心理健康對(duì)于我們?nèi)说囊簧嵌嗝吹闹匾?。這里講了心理健康的表現(xiàn)，還講了兩個(gè)心理健康人的故事，下面我想講一講心理不健康的

4、表現(xiàn)。以及給人帶來(lái)的不幸。心理不健康的人，總是消極悲觀，總覺(jué)得自己不如人家，遇到一點(diǎn)困難他就會(huì)覺(jué)得我就是不如別人，我不行的，我沒(méi)有別人那么好的條件。面對(duì)別人的批評(píng)他也不能客觀正確地對(duì)待，老想：哎，這人怎么這么壞，專挑我的刺，和我過(guò)不去。然后仇視別人，甚至要想辦法報(bào)復(fù)別人。我這里有一個(gè)真實(shí)的事件：吉林省雙遼市服先鎮(zhèn)五一小學(xué)《小學(xué)生服毒自殺事件》：陳亞楠”女“13歲：在2010年5月19日的早課時(shí)”由于老師的批評(píng)致使這個(gè)女孩放學(xué)回家后服毒自

5、殺：這個(gè)女孩在死前寫(xiě)給她爸爸媽媽一封信，內(nèi)容如下：爸、媽、當(dāng)你們看見(jiàn)這張紙條的時(shí)候我已經(jīng)在路上了，我其實(shí)早就想離開(kāi)了，我只是沒(méi)有這個(gè)勇氣，我不知道老師為什么總是盯著我，總是看不上我似的。每當(dāng)她說(shuō)我的時(shí)候我總是覺(jué)得特別沒(méi)有面子，終于我忍耐不住了”這件事在網(wǎng)上引發(fā)了大量網(wǎng)民的議論，一個(gè)網(wǎng)民是這樣說(shuō)的：孩子這點(diǎn)承受力都沒(méi)有，以后怎樣面對(duì)更大的挫折和挑戰(zhàn)呀！希望家長(zhǎng)節(jié)哀吧！這個(gè)網(wǎng)民的說(shuō)法代表了大多數(shù)網(wǎng)民的看法。個(gè)人也有同感。老師批評(píng)學(xué)生，這是很