語文第5課《傷仲永》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級下）

1、15.5.傷仲永傷仲永1讀準(zhǔn)下列字音。邑人（）日扳仲永（）不能稱前時(shí)之聞（）環(huán)謁于邑人（）泯然眾人矣（）卒之為眾人（）2解釋加粗的字。①世隸耕（）②未嘗識書具（）③并自為其名（）④指物作詩立就（）⑤稍稍稍稍賓客其父（）⑥或以錢幣乞之（）⑦環(huán)謁環(huán)謁于邑人（）⑧不能稱前時(shí)之聞（）⑨泯然泯然眾人矣（）⑩受之于天（）⑾賢于材人遠(yuǎn)矣（）⑿得為眾人而已耶（）3辨別以下加粗字的含義。???????????1）受之天也（⑥彼）賢也（⑤如此）受之天也（④

2、）然也（③父利）文理皆有可觀者（②）（……詩以養(yǎng)父母①）（其其其其其其???????????2）天也（⑥受）聞（⑤不能稱前時(shí)）也久（④余聞）（③以錢幣乞）（②借一鄉(xiāng)秀才觀）（借旁近與）（①忽啼求）（之之之之之之之???????3）者不至也（④則其受于）材人遠(yuǎn)矣（③賢）舅家見之（②）邑人（①環(huán)謁）（于于于于4翻譯下列句子，注意其中加粗詞的意思（1）邑人奇之，稍稍賓客賓客其父，或以錢幣乞之。（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。37

3、仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？8用一句話概括這兩段文字的內(nèi)容：________________。開放探究開放探究方仲永由聰慧過人到泯然眾人，這個(gè)悲劇主要是由其父的愚昧、庸碌、貪利造成的。假如方仲永生活在當(dāng)今時(shí)代，其父是一名教師，其母是一名文藝工作者，而仲永自己又表現(xiàn)出了主動學(xué)習(xí)的愿望，那么他的結(jié)局又將會怎樣？請展開想象，以“新時(shí)代的方仲永新時(shí)代的方仲永”為題，寫一篇不少于500字的記敘文，要求想象合理，人物形象鮮明，主題明