獻(xiàn)你一束花優(yōu)秀教案及反思

1、《獻(xiàn)你一束花》《獻(xiàn)你一束花》教材說(shuō)明：教材說(shuō)明：《獻(xiàn)你一束花》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第九單元的一篇課文。該組的專(zhuān)題是“禮物”。課文記敘了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名比賽失利的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的事，文章第一自然段和最后一個(gè)自然段是作者議論，中間部分是從體操運(yùn)動(dòng)員“她”的角度記述的，所敘的事情跨過(guò)兩年。學(xué)習(xí)這篇課文要讓學(xué)生懂得勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)，感悟人與人之間美好的情感?；趯?duì)教材的理解，本課分兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，本設(shè)計(jì)是

2、第二課時(shí)。教學(xué)前測(cè)教學(xué)前測(cè)1.針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，主要問(wèn)題：為什么送花給失敗者？2.學(xué)生對(duì)插敘的的寫(xiě)法大多不了解。學(xué)情分析：學(xué)情分析：這是一篇記敘文，學(xué)生的感知度較高，都知道禮物是人們?yōu)榱吮硎緦?duì)他人的尊敬、慶賀而饋贈(zèng)的物品，向勝利者贈(zèng)送鮮花是合情合理的；五年級(jí)的學(xué)生已具備能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛(ài)、同情、崇拜等感受的能力，可以在閱讀中結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物的內(nèi)心世界；但為什么向失敗者獻(xiàn)花以及理解含義深刻的句

3、子時(shí)，還需老師引導(dǎo)才能使學(xué)生得到情感的升華。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容，體會(huì)女運(yùn)動(dòng)員沮喪、愧疚、失落的心情，以及女服務(wù)員的美好心靈。懂得勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)。2.初步了解什么是插敘，體會(huì)插敘這種寫(xiě)作方法在文中所起的作用。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.懂得勝利需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì)，感悟女服務(wù)員美好的心靈。2.初步了解什么是插敘，體會(huì)插敘這種寫(xiě)作方法在文中所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難

4、點(diǎn)：理解課文中論述如何正確對(duì)待失敗含義深刻的句子?！敬谁h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的：通過(guò)學(xué)習(xí)理解人物心理活動(dòng)體會(huì)女運(yùn)動(dòng)員心情為對(duì)比作鋪墊。】三、找原因，談理解。1.文中是這樣總結(jié)女運(yùn)動(dòng)員失敗的原因的：（不能正確對(duì)待成績(jī)，成功和成績(jī)有時(shí)也會(huì)成為人前進(jìn)的阻力，反而可能導(dǎo)致失敗。像體育工作者，訓(xùn)練給肉體帶來(lái)的痛苦，只要有頑強(qiáng)的精神就能克服，但是精神上有壓力肉體是擺脫不了的。）指名讀交流2.女運(yùn)動(dòng)員的失敗，正是因?yàn)楸成狭顺煽?jī)的包袱，她到底取得了怎樣的成績(jī)呢？

5、請(qǐng)大家找出她取得佳績(jī)凱旋的情景，自由讀出來(lái)，此時(shí)獻(xiàn)上的鮮花……3作者在敘述失敗的女運(yùn)動(dòng)員回國(guó)的場(chǎng)景中，又記敘了她曾經(jīng)勝利歸來(lái)的情景，但是時(shí)間發(fā)生了變化，你們知道這是什么寫(xiě)作順序嗎？（板書(shū)，插敘。就是在敘述中心事件過(guò)程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來(lái)的事情）4分角色讀，對(duì)比感受。男生讀她成功時(shí)的情景，女生讀她失敗時(shí)的情景。5滲透寫(xiě)法及作用：（1）如果把勝利的情景去掉不寫(xiě)好不好？（板書(shū)：對(duì)比）失敗與勝利形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更突出