醉花陰-優(yōu)秀教案

1、《醉花陰》《醉花陰》忻高忻高黃亞桃黃亞桃教學(xué)目標(biāo)1、著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感。達(dá)到背誦的目標(biāo)。2、鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風(fēng)格的柔美。3、探索李清照作為女性作者寫出內(nèi)心“戀情”的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的感情價值觀，頤養(yǎng)性情。教學(xué)重難點1、重點朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美；2、探討李清照作為女性作者寫作內(nèi)心“戀情”的歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值觀；3、如何在“簡單”中體悟出“

2、復(fù)雜”來，把握“人性”之美，“詩情”之妙。教法建議1、朗讀；2、討論；3、比較拓展；4、多媒體技術(shù)支持。教學(xué)過程一、導(dǎo)入郭沫若先生有一副對聯(lián)是這樣寫的，“大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，漱玉集中金石錄里文采有后主遺風(fēng)”，大家知道郭老這幅對聯(lián)寫的是誰嗎？李清照！我們從對聯(lián)中哪些信息可以看出來？1、金石錄是李清照和他的丈夫趙明誠一起寫的一本研究考古金石的論著。2、漱玉集是李清照的作品集。后主，南唐后主李煜，沈謙《古今詞話》里說，男中李后主，

3、女中李易安，極是當(dāng)行本色。是說二李是婉約詞的杰出代表。今天我們來學(xué)習(xí)《漱玉集》中一篇重要作品《醉花陰》。二、組織誦讀知人論世：李清照，字漱玉，號易安居士，山東濟(jì)南人。宋代婉約派詞人的代表之一?？梢阅信畬W(xué)生比較誦讀，齊讀，老師示范朗讀。三、切入提問1、找出全詩的詞眼——愁“愁”是全詩的感情基調(diào)。好一個“涼”字，是心涼吧。2、李清照表達(dá)的什么愁？從何處看出來？對丈夫的思念之情，即“佳節(jié)”“獨處”的“少婦”的“閑愁”?！凹压?jié)又重陽”3、李清照

4、是如何表達(dá)她的閨中之愁的？討論。把握表達(dá)手段：細(xì)節(jié)，形象，意象運(yùn)用，情境，高超的表達(dá)技巧（不說而說的含蓄之美；真?zhèn)€事俗而詞雅）。進(jìn)而品詞句，品意境。把握詩歌的主要內(nèi)容。緊緊扣住一個“愁”字分析。?季節(jié)：佳節(jié)又重陽點出愁的原因。一個“又”字說出了與親嗎？這還是一個深閨少婦的愛情之怨嗎？引入下一課《聲聲慢》的預(yù)習(xí)，同樣是在晚秋的季節(jié)里，看看“亡國”“飄零”“寡居”的李清照有了怎樣的哀痛。這又是怎樣的暮年的婉約。六、附錄板書醉花陰李清照李清照