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文檔簡介
1、第1頁共3頁2020=400《早發(fā)白帝城》教學設計一、教學目標1、學會生字新詞。2、通過反復誦讀、背誦古詩、默寫古詩。3、理解詩意,體會思想感情,了解祖國山河的壯麗。二、教學重難點理解詩意,體會詩情,有感情朗讀,感受詩的意境美。三、教學方法直觀法,合作學習,情境感受四、教具準備生字卡片,與白帝城相關的課件五、教學時間:一課時六、教學過程1、激趣導入新課師:唐朝有一位非常有名的詩人,被人們稱為“詩仙”是誰呢?生:李白師:你會背哪一首,背給
2、大家聽一聽(指名背)師:今天我們再來學習一首李白的詩《早發(fā)白帝城》師板書課題,學生齊讀,質疑:“早發(fā)白帝城”是什么意思?白帝城在哪里?2、初讀古詩,學習生字(1)結合正音,認讀詩中生字。第3頁共3頁2020=400(11)詩人站在船頭,耳邊響起猿猴的啼叫,這一處的叫聲還沒有停,由于小船飛速而,詩人又聽可另一處猿猴的叫聲,兩岸猿聲連成一片,可見船行的速度真快。在這一行詩里,詩人間接地用“啼不住”突出船快。同學們能體會到這一點,真不簡單!船
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