教育碩士任教心得和研究計劃

1、20142014年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生任教工作總結(jié)及研究計劃報告任教工作總結(jié)及研究計劃報告工作單位：青海省湟源縣第一中工作單位：青海省湟源縣第一中學(xué)姓名：馬存良姓名：馬存良本科專業(yè)：地理科學(xué)本科專業(yè)：地理科學(xué)申請專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（地理）申請專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（地理）中圖版課本學(xué)習掌握的基礎(chǔ)上對人教版、湘教版等課本也進行了學(xué)習，并且與中圖版課本的知識及其框架結(jié)構(gòu)進行了對比，汲

2、長補短。同時，加強對《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中國國家地理》、《地理課堂活動設(shè)計》等教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)書籍的研讀，并對所述有益內(nèi)容進行及時的反思和運用。多向老教師請教，多與老教師交流。我們必須承認間接經(jīng)驗的重要性。經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗禮，老教師們的睿智和成熟不能不說是教育教學(xué)中一道亮麗的風景。當我不知道某個教學(xué)難點怎么處理的時候，當我對課堂迷茫的時候，當我對知識的架構(gòu)缺乏把握的時候，我總會向老教師們請教，而他們的耐心解答，總讓我受益匪淺。多

3、反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。上一節(jié)新課之前認真?zhèn)湔n是必須的，那么上完一節(jié)課了，對本節(jié)課不認真反思，就不會明白哪個地方改進，所以要養(yǎng)成每上完一節(jié)課都要寫教學(xué)反思的習慣。通過反思教學(xué)，讓自己更清晰地認識自己課堂教學(xué)存在的不足和經(jīng)驗，并及時進行修改和提升。（二）任教心得：滿懷激情嘔心瀝血打造詩意地理課堂在人們實踐的過程中，意識作為形而上的東西，對實踐效果會產(chǎn)生深遠的影響。任何偉大的成功，總與深深的愛脫離不了關(guān)系。教育需要愛。仁愛，是教師職業(yè)道德的核心

4、。這份愛包含著對學(xué)生、對教育、對工作以及所屬事業(yè)的信仰與堅持。愛學(xué)生，不論他的起點、他的財富、他的背景；愛教育，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)樂趣和美好，一個人的愛心基座在于他的情操與學(xué)養(yǎng)，有了“己所不欲勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，才會有愛的表達，這樣的愛才是真摯的，才是發(fā)自內(nèi)心的。地理課堂更需要愛。這種愛沒有千言萬語，本身是一種深深的認同與執(zhí)著，是對自我價值的重塑。一堂滿懷激情的地理課，總會給學(xué)生帶來美妙的享受，引起無

5、盡的喝彩。所以要多學(xué)習語文方面的知識，構(gòu)建一個有詩意的地理課堂。詩意地理課堂，是一種在達到課標要求的基礎(chǔ)上，追求美感與享受的課堂。地理學(xué)起步較晚，古代人在生活中積累的地理知識往往是通過一些詩詞和諺語、民謠的方式傳遞下來，從這個層面講，我們的地理本來就是一首飽含智慧與華麗的詩。如講到暖鋒時提到的“吹面不寒楊柳風”，講到梅雨時提到的“一蓑煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨”等。打造詩意地理課堂，要從課程架構(gòu)上下工夫。整節(jié)課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)影響著課堂的