班主任教育隨筆

1、班主任教育隨筆班主任教育隨筆作為青年班主任，在這個崗位上我已經(jīng)干了九年了，面對一屆又一屆的中學生，我越來越感到自己責任重大。我們承擔著對學生全面負責教育引導的重大責任，是連接家庭、學校、社會之間的橋梁。對于如何成為較成功的班主任，我談一下自己的經(jīng)驗心得。第一，引導學生形成團結(jié)向上的班風，使學生們形成合力，目標一致，積極上進。在平時的工作中，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)同學們都喜歡周杰倫的歌，我便引導他們把班級目標編成說唱類似于周杰倫的歌曲形式，讓他

2、們反復歌唱。不到一周，大家已牢牢記住。通過這種形式，增強他們的班級凝聚力，集體責任感。第二，對學生，大愛覆蓋。不僅關(guān)心孩子的學習，關(guān)心學生生活，個性、品質(zhì)、興趣愛好的培養(yǎng)。除了鼓勵學生學習上進，要多引導學困生找到自信和學習的快樂。我們班趙開文同學，由于學習基礎(chǔ)差，升入中學以來，還一直調(diào)皮鬧事。在體育中他卻嶄露頭角，此后，我在班里對他經(jīng)常表揚，并推舉他當生活委員。不到幾周，他的組織管理才能就發(fā)揮出來，把班里的事務處理的井井有條。在學習上我

3、與他經(jīng)常交流，安排學習好的同學幫助他。經(jīng)過一段時間，他的學習有了很大進步，在班里對學生要多加關(guān)心，與他們成為課上嚴師，課外良友，聊天、班風才能形成。3、要引導他們正確處理好個人與集體的關(guān)系，正確看待自己工作中的成績和問題，如有的班干部工作一段時間后出現(xiàn)了同學們不理解、學習成績下降，他們對自己的工作能力產(chǎn)生了懷疑，工作失去信心，班主任應作為班干部的后盾，幫助班干部分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，與他們一道對癥下藥，找到解決的辦法，幫助他們樹立信心