班主任工作隨筆

1、班主任工作隨筆班主任工作隨筆和平中學(xué)王昭慶筆者擔(dān)任班主任工作已有24年了，覺得班主任工作既有趣又煩瑣。筆者認(rèn)為，要想做好班主任工作必須要做到有愛心、有耐心，還要有責(zé)任心。為了要管好一個(gè)班，班主任要花很多的精力和時(shí)間。班主任工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，班主任工作就是愛的教育，沒有了愛便沒有了教育。作為一名教師，首先要愛班上的每一個(gè)學(xué)生，要愛得公正，愛得信服。要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。同時(shí)教會(huì)學(xué)生愛老師和同學(xué)，愛身邊的每

2、一個(gè)人，做一個(gè)有愛心的人。班主任有愛心，班級才有生命和活力。同時(shí)做到嚴(yán)愛結(jié)合，平等對待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生自信的力量。有時(shí)一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句“你真棒！”、“做得真好！”，給學(xué)生畫一個(gè)簡單的笑臉，都會(huì)帶來意想不到的收獲，我相信好孩子是夸出來的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師要主動(dòng)找學(xué)生談心，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。班主任要學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛力，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣，變被動(dòng)為主

3、動(dòng)，就會(huì)收到事半功倍的效果。教育是一項(xiàng)長期的工作，要求班主任要有耐心，也就是要有永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，班主任都必須用理性、智慧和真誠去正面引導(dǎo)學(xué)生，用行動(dòng)幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。班主任要永不放棄班里的問題學(xué)生，在教學(xué)管理中，要從小事做起，做到理解學(xué)生，能夠正確對待挫折和失敗，用正確的態(tài)度看待學(xué)生的錯(cuò)誤。如學(xué)生的安全教育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都應(yīng)該常抓不懈。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循

4、善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又要達(dá)到教育的目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步，做學(xué)習(xí)的主人。責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是班級工作的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤、暢通無阻地傳達(dá)到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過

5、采取各種教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)，并取得良好的成績，這就需要班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心，讓學(xué)生做到今日事今日畢。另外班主任要有甘于吃苦的精神，對全班學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)。作為一名班主任，一定要在班級工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。做到“一切為了孩子，為了孩子的一切”，在教書育人的道路上不知疲倦，無怨無悔。良好的班風(fēng)會(huì)影響每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方方面面，對學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用，因而要加強(qiáng)班級管理。要想管理好班級，只有經(jīng)常

6、地深入了解，盡量多花點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生打成一片，這樣學(xué)生才會(huì)對你產(chǎn)生心理認(rèn)同，消除老師和學(xué)生之間的代溝，從而讓學(xué)生喜歡上你這個(gè)老師，同時(shí)喜歡學(xué)你所教的學(xué)科，并按你的要求去做。針對本班情況制定一些制度，而且在班級管理中發(fā)揮小助手的作用也非常重要。我常選有責(zé)任心或者有一定組織能力的學(xué)生參與班級管理工作。一方面要求班干部做好榜樣，另一方面把管理的權(quán)利下放給班干部，把日常的工作量化到小組，然后再量化到每一個(gè)學(xué)生。如每天打掃衛(wèi)生，我就把全班學(xué)生分成五個(gè)

7、小組，星期一第一組打掃衛(wèi)生，星期二第二小組，這樣依次類推。教學(xué)中，我又把學(xué)生分成了若干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組再選一個(gè)組長，讓組長檢查其作業(yè)和背誦課文情況，老師只對個(gè)別學(xué)生檢查和督促，這樣管理班級就輕松了，就有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。班主任對學(xué)生的管理既要嚴(yán)格管理，又要嚴(yán)寬適度，更要做到嚴(yán)中有愛。要以寬厚的品格待人，以寬容的態(tài)度容人，因此，班主任必須做到育人有要求、行為有規(guī)范、考核有標(biāo)準(zhǔn)、管理有制度、時(shí)間有約束、空間有范圍，只有這樣，班級工作才能有

8、理有力、有序有節(jié)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。做一個(gè)有魅力的班主任。“愛美之心人皆有之”，作為教師，應(yīng)該是美的創(chuàng)造者和傳遞者，言行舉止對學(xué)生的影響是直接而深遠(yuǎn)的。注重外表美，要注意衣著得體大方、言行謹(jǐn)慎謙和、文明禮貌，為人處事熱情真誠、落落大方，給學(xué)生樹立一個(gè)既值得尊敬、又和藹可親的形象。另外，更注重內(nèi)在美，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)能力，要注重知識(shí)的全面性和創(chuàng)新性，不斷的學(xué)習(xí)。如在教學(xué)中針對課文的內(nèi)容進(jìn)行大量的擴(kuò)展，讓豐富的課外知識(shí)走進(jìn)課

9、堂，讓課堂活躍起來，更加的生動(dòng)直觀，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我深信：“興趣是最好的老師。”班主任工作具有很深的學(xué)問，不僅要求班主任要有愛心、耐心、責(zé)任心，還要求班主任要有寬容心；不僅要做嚴(yán)師，而且還是學(xué)生的知心朋友；不僅要具有豐富的知識(shí)，還要有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。總之，班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。只要我們樂于奉獻(xiàn)、敏