班主任培訓(xùn)：班主任工作的意義

1、班主任工作的意義 班主任工作的意義提高民族素質(zhì)主要是通過(guò)學(xué)校教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)校教育又主要是通過(guò)班級(jí)教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，它既是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基層單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展的基層集體。班主任是受學(xué)校委派進(jìn)行教育工作的教師骨干，是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)結(jié)班上各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手。班主任在班級(jí)教育工作中起著重要的

2、作用：1.班集體形成中的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用中小學(xué)生處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)及獨(dú)立生活、工作的能力，需要班主任對(duì)其身心發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)，對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo)。優(yōu)秀的班主任能夠在短時(shí)間內(nèi)使剛剛聚合在一起的新生形成一個(gè)良好的班集體，可以把一個(gè) “亂”班轉(zhuǎn)變成一個(gè)先進(jìn)班級(jí)。班主任在班集體的形成中具有舉足輕重的作用。2.在學(xué)生全面發(fā)展中的主導(dǎo)作用學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的核心內(nèi)容，是把學(xué)生培養(yǎng)成為在全面發(fā)展基礎(chǔ)上個(gè)性發(fā)展的人。學(xué)校開(kāi)展的

3、各項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)，大都以班集體的形式進(jìn)行，班主任在這些教育活動(dòng)中起著發(fā)動(dòng)和組織的作用。學(xué)校各學(xué)科、各部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)也要通過(guò)班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)，形成合力，才能更好地發(fā)揮作用。學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、培養(yǎng)自己的個(gè)性、向什么方向努力、克服哪些有礙健康成長(zhǎng)的不利因素等，都需要班主任的具體指導(dǎo)。班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師和引路人，在學(xué)生的全面而個(gè)性的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。3.聯(lián)結(jié)班級(jí)教育力量的紐帶和橋梁班主任是聯(lián)結(jié)

4、各科教師的紐帶。要協(xié)調(diào)好各科教師的教學(xué)工作、各種活動(dòng)和課業(yè)安排，把自己的意見(jiàn)匯報(bào)給各科教師，并把各科教師的要求集中起來(lái)，使各方面的教育力量擰成一股繩，以便更好地發(fā)揮和增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。學(xué)生除了接受學(xué)校教育外，還會(huì)受到家庭和社會(huì)的影響。協(xié)調(diào)這三方面的教育力量，使之圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展教育活動(dòng)，是班主任的重要工作職責(zé)。班主任必須在諸多教育力量中起到橋梁作用，上下溝通，左右配合，相互促進(jìn)，形成合力，以便