四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(例2)教案

1、《認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖2》【學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元第96頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)描述課程標(biāo)準(zhǔn)描述】經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信

2、息。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，繪制統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步理解1格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過(guò)學(xué)生嘗試獨(dú)立作圖，小組交流發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的問(wèn)題，集體交流提出解決方案以及與之前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，關(guān)注學(xué)生是否體驗(yàn)到統(tǒng)計(jì)圖中“以一當(dāng)二”的必要性。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。2.通過(guò)學(xué)生獨(dú)立將北京2012年9月天氣情況記錄單中的數(shù)據(jù)

3、整理填入統(tǒng)計(jì)表，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成條形統(tǒng)計(jì)圖，最后通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖來(lái)分析和解決問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生是否會(huì)收集并整理數(shù)據(jù)。以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話交流，創(chuàng)設(shè)情境1.同學(xué)們，你們喜歡吃早餐嗎？2.如果不吃早飯，那我們的血糖濃度就會(huì)降低，會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降論，各組匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生明確可以用半格表示1人。10.你想對(duì)早餐店老板提出什么建議？三、知識(shí)運(yùn)用1.出示北京市2012年9月的天氣情況的記錄單。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)