四年級數(shù)學(xué)上冊條形統(tǒng)計圖(例1)教案

1、條形統(tǒng)計圖【學(xué)習(xí)內(nèi)容】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第七單元例1【課程標準描述】【課程標準描述】經(jīng)歷簡單的收集整理描述和分析數(shù)據(jù)的過程.會根據(jù)實際問題設(shè)計簡單的調(diào)查表能選擇適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù).【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)習(xí)目標】1、結(jié)合北京市的天氣情況圖，經(jīng)歷收集整理，描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。2、借助這項統(tǒng)計活動，鼓勵學(xué)生用自己方法把各種天氣情況表示出來，然后通過小組合作，師生交流，體會條形統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。3、在繪

2、制簡單條形統(tǒng)計圖的過程中，理解一格表示一個單位?！緦W(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)重點】借助統(tǒng)計活動，經(jīng)歷整個統(tǒng)計過程，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，理解一格表示一個單位。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)難點】在對比交流的過程中體會條形統(tǒng)計圖的特點，會繪制簡單條形統(tǒng)計圖?！驹u價活動方案】【評價活動方案】1、通過借助北京市的天氣情況圖，觀察學(xué)生回答問題的情況，以評價目標1。2、在這項統(tǒng)計活動中，通過實際動手畫統(tǒng)計表，畫象形圖，畫條形統(tǒng)計圖，然后進行對比交流，以評價學(xué)習(xí)目標2。3

3、、在繪制簡單的條形統(tǒng)計圖的過程中，通過觀察，追問等學(xué)習(xí)活動，以評價學(xué)習(xí)目標3?！緦W(xué)習(xí)方案】【學(xué)習(xí)方案】（一）導(dǎo)入新知同學(xué)們，這是2012年8月北京市的天氣情況圖:提問：同學(xué)們，看到這個圖片，大家能說說從中能了解哪些數(shù)學(xué)知識嗎？答:①這是一個天氣日歷，上面有各天的天氣狀況②有各種圖片表示各種不同的天氣情況……過渡：今天呀，老師要為大家介紹一種新的表示方法，那就是統(tǒng)計圖，一起來看看（出示PPT）——提問：從這幅統(tǒng)計圖上，你們了解到哪些信息？

4、答：直條越長，數(shù)量越多追問：說明直條的長度是根據(jù)什么畫出來的？追問：那么，在這里同學(xué)們注意到其中一格一格的小正方形了嗎？一格就代表——（一天）。你們明白了嗎？（評價目標3）追問：通常我們在畫的時候呀，也要注意。（指Y軸）這條垂直射線也可以叫做縱軸或Y軸，在這里表示什么？追問：（指X軸）水平射線也可以叫做橫軸或X軸，在這里表示什么？追問：也就是我們要進行統(tǒng)計的項目，對嗎？小結(jié)：像這樣用用條形的長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計圖，我們把它叫做條形統(tǒng)