四年級數(shù)學(xué)上冊教案 7 條形統(tǒng)計圖人教新課標 (4)

1、人教版四年級上冊第七單元 人教版四年級上冊第七單元 條形統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖(1) (1) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊課本第 94-95 頁內(nèi)容。 教學(xué)目標： 知識與能力 1．讓學(xué)生認識條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖的意義和用途。 過程與方法。 2.了解制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟， 初步學(xué)會制條形統(tǒng)計圖， 培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手操作的能力。 情感態(tài)度與價值觀 3．通過展示各種統(tǒng)計圖使學(xué)生受到愛國主義的教育。 教學(xué)重點：了解統(tǒng)計

2、圖的意義和用途。 教學(xué)難點： 制統(tǒng)計圖時如何分配條形統(tǒng)計圖的位置和確定表示數(shù)量多少的單位長度。 教師準備：PPT 課件，不完整的條形統(tǒng)計圖題卡，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 學(xué)生學(xué)具準備：數(shù)學(xué)書，水彩筆，文具盒。 教學(xué)過程： 一、情境引入，激發(fā)興趣 情境引入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們都愛聽天氣預(yù)報嗎？誰能說說都有哪些天氣？ (晴、陰、雪、雨等) 師： 今天我們就一起來看看天氣預(yù)報中蘊涵著哪些數(shù)學(xué)知識。[板書：條形統(tǒng)計圖(1)] 設(shè)計意圖： 設(shè)計意圖：通

3、過學(xué)生熟知的生活情境引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的開展奠定情感基礎(chǔ)。 (2)各組展示繪制的作品。 （3）教師總結(jié)。(課件出示教材 94 頁條形統(tǒng)計圖) 教師重點強調(diào) 1格表示 1 個數(shù)據(jù)。 4．學(xué)生思考：條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表各有什么特點？ 學(xué)生組內(nèi)討論。 5.教師總結(jié)：統(tǒng)計表的優(yōu)點是能詳細地記錄數(shù)據(jù)，便于分析問題；條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少， 便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異問題。 設(shè)計意圖： 設(shè)計意圖：在新課的教

4、學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)矛盾沖突，達到激趣探究的目的， 從而有效地激起了學(xué)生的探究欲望， 為以后學(xué)習統(tǒng)計知識做好鋪墊。 三、鞏固練習 鞏固練習。 課件出示教材 95 頁“做一做”情境圖。 (1)學(xué)生在組內(nèi)匯報自己出生的月份，組內(nèi)做好出生月份統(tǒng)計表。 （2）各組匯報統(tǒng)計結(jié)果，完成全班學(xué)生出生月份統(tǒng)計表。 （3）學(xué)生利用不完整的條形統(tǒng)計圖卡片完成教材 95 頁的統(tǒng)計圖。 (4)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖獨立完成教材 95 頁下面的填空題。 四、課堂總結(jié)