人員測評試題及答案

1、1、心理學是把“素質(zhì)”的解釋僅限于（C）A、學習B、工作經(jīng)驗C、遺傳D、本質(zhì)2、（C）是個體完成任務、形成績效及繼續(xù)發(fā)幕的的前提。A、身體B、智力C、素質(zhì)D、心理3、士別三日當刮目相看體現(xiàn)的是素質(zhì)的（B）特征A、基礎(chǔ)作用性B、可塑性C、內(nèi)在性D、表出性4、“人心不同，各如其面”說的是素質(zhì)的（A）特征A、表出性B、差異性C、基礎(chǔ)作用性D、內(nèi)在性5、有的人活潑好動，有的人沉靜安詳；有的人思維敏捷，有的人反映遲鈍。這體現(xiàn)的是素質(zhì)的（A）特征A

2、、差異性B、可塑性C、綜合性D、可分解性6、（C）是指對16歲以上具有正常勞動能力個體素質(zhì)的測評。A、人才測評B、天才測評C、人員測評D、人員選拔7、（A）是指挑選合適的人到某個特定的店位上發(fā)揮作用的過程。A、人員選拔B、人才選拔C、人員測評D、人才測評8、人員測評與人員選拔的關(guān)系是（B）A、是兩種不同的測評方法B、人員測評是人員選拔的一種手段和方式C、人員選拔是人員測評的手段和方法D、沒有任何聯(lián)系9、將人員素質(zhì)測評分為定性測評與定量測

3、評以及模糊綜合測評在內(nèi)的中性測評是按照（C）標準進行劃分的A、按照測評標準B、按照測評范圍C、按照測評技術(shù)與手段D、按照測評目的與用途10、(C)標準可以把人員素質(zhì)測評分為分數(shù)測評、評語測評、等級測評以及符號測評。A、按照測評時間B、按照測評范圍C、按照測評結(jié)果D、按照測評用途11、“高個之中選高個”“矮個之中拔高個”這是（B）測評A、配置性素質(zhì)測評B、選拔性素質(zhì)測評C、開發(fā)性測評D、診斷性素質(zhì)測評12、人力資源發(fā)揮最佳作用的前提是人事

4、相配，人適其事，事的其人，人盡其才，才盡其用，用顯其效。這是屬于（A）測評A、配置性測評B、選拔性測評C、開發(fā)性測評D、診斷性測評測量與開發(fā)的個體特征，它們能夠?qū)⒏呖冃д吆鸵话憧冃д邊^(qū)分開來。A、心理素質(zhì)B、健康素質(zhì)C、勝任力D、創(chuàng)造力24、（B）可以將勝任力分為表面勝任力和中心勝任力兩大類。A、根據(jù)個體在工作中的不同職位B、根據(jù)可觀察性、潛在性C、根據(jù)勝任力的可變化情況D、根據(jù)勝任力的區(qū)分度相關(guān)25、（C）根據(jù)勝任力德可變化情況把勝任

5、力分為硬性勝任力和軟性勝任力。A、麥克里蘭B、卡特帔C、五德夫D、諾德蹪格26、（D）又被稱為素質(zhì)模型，是個體勝任某項工作任務德一組勝任力要素德組合，或者是說擔任某一特定的任務角色需要具備的勝任力的總和。A、勝任力模型B、勝任力冪次模型C、勝任力角度模型D、勝任力結(jié)構(gòu)模型27、在冰山模型中（D）特征處于冰山的中間部分。A、知識B、技能C、動機D、自我概念28、（A）模型把勝任力劃分為三個層次：核心層次、中間層次、最外層。A、洋蔥模型B、

6、梯形模型C、冰山模型D、金字塔模型29、(A)主要是指對該研究的相關(guān)文獻進行總結(jié)分析，提煉出相應的勝任力要素。A、文獻查閱法B、焦點訪談法C、行為事件訪談法D、問卷調(diào)查法30、BEI是勝任力結(jié)構(gòu)模型收集數(shù)據(jù)中（C）的英文縮寫。A、文獻查閱法B、工作日志法C、行為事件訪談法D、關(guān)鍵成功因素法31、KSFs是勝任力結(jié)構(gòu)模型收集數(shù)據(jù)中（C）的英文縮寫A、職業(yè)分析方法B、行為事件訪談法C、關(guān)鍵成功因素法D、問卷調(diào)查法32、（B）主要是通過個體的