乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)近幾年高考對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查側(cè)重于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，較多以教材為基礎(chǔ)，注重對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的延伸和拓展，綜合探究等。故設(shè)計(jì)乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三個(gè)小探究，以期真正了解乙醇的催化氧化，進(jìn)一步注意教材實(shí)驗(yàn)的原理，注意對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思和拓展，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！咎骄恳弧恳掖即呋趸淼奶骄坎捎醚菔緦?shí)驗(yàn)：取一根銅絲，把其中一端繞成螺旋狀，在酒精燈火焰上灼燒，分別放在外焰

2、、焰心，觀察現(xiàn)象?！敢龑?dǎo)學(xué)生分析討論得出結(jié)論」：加熱條件乙醇在銅的催化作用下被氧化。【探究二】乙醇催化氧化的應(yīng)用提出問題：有一個(gè)銅制工藝品，因被放置在較高溫的地方而表面變黑，該如何除掉表面那層黑色物質(zhì)？「引導(dǎo)學(xué)生分析討論得出結(jié)論」：加熱條件下，乙醇可被氧化銅中的氧氧化生成乙醛，而氧化銅變?yōu)榧t色光亮的銅。【探究三】乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)裝置的探究以2008年高考化學(xué)試卷中的乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)裝置圖為例?！敢龑?dǎo)學(xué)生分析探究」：對(duì)裝置圖進(jìn)行思考，使

3、用該裝置進(jìn)行乙醇催理。三教案教案課題乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)探究授課人學(xué)校教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1通過對(duì)乙醇的分子結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)的探究，學(xué)會(huì)由事物的表象解析事物的本質(zhì)變化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力，空間想象能力和創(chuàng)造性思維能力。2.通過從動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生操作，全面培養(yǎng)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，觀察能里和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解析能力。過程與方法過程與方法通過提出問題，討論釋疑，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)對(duì)比，推斷等多種科學(xué)探究方法。情感態(tài)度、價(jià)值觀：情感態(tài)