一年級班級文化建設(shè)

1、一、本班班級情況簡介一、本班班級情況簡介本班學(xué)生本班學(xué)生13人，其中男生人，其中男生7人，女生人，女生6人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個重要任務(wù)仍是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個重要任務(wù)仍是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、班級建設(shè)目標(biāo)

2、二、班級建設(shè)目標(biāo)1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。氛圍。三、班級建設(shè)方案三、班級建設(shè)方案（一）班級文化建設(shè)要點（一）班

3、級文化建設(shè)要點1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。基本行為要求。2、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。。心，指導(dǎo)孩子的言行。。3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好

4、的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。訓(xùn)練。4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。范上起好帶頭作用。（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè)上好每一堂課，按時完成作業(yè)

5、提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。4、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。積極參加鍛煉。5、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師

6、，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。四、教室墻面整改四、教室墻面整改（1）南墻：）南墻：門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電上面是班規(guī)：上面是班規(guī)：況進(jìn)行布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子

7、借鑒學(xué)習(xí)。這兩個布置在北況進(jìn)行布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個布置在北墻上。墻上。4、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個家校聯(lián)系的平臺，張貼、家長園地。布置在后門的后面，主要是建立一個家校聯(lián)系的平臺，張貼一些通知，以及一些教育信息、文章等。一些通知，以及一些教育信息、文章等。5、衛(wèi)生角。張貼、衛(wèi)生角。張貼“我的新家我的新家我愛護(hù)我愛護(hù)”標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使

8、他們能將創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位他們能將創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。家家的觀念。6、植物角。貼、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。7、流動的圖書館。布置一快展板，讓每個學(xué)生把自己家里的課外書編

9、制成目錄、流動的圖書館。布置一快展板，讓每個學(xué)生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選，的形式，張貼在班級的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選，再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)級成立圖書角而造成的圖書的

10、流失與損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會守信。因為是一對一的借閱，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的作，學(xué)會守信。因為是一對一的借閱，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的方式進(jìn)行解決。方式進(jìn)行解決。（二）動態(tài)文化（二）動態(tài)文化1、課堂文化：我是快樂的小主人、課堂文化：我是快樂的小主人2、讓圖書館流動起來：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推、讓圖書館流動起來：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推薦，鼓勵學(xué)生將自

11、己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氛圍。同時利薦，鼓勵學(xué)生將自己的圖書借給小伙伴，使班級形成良好的讀書氛圍。同時利用學(xué)校圖書館的圖書，靈活機(jī)動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生用學(xué)校圖書館的圖書，靈活機(jī)動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生“安安靜安安靜靜讀書靜讀書”。3、以短期目標(biāo)帶動長期目標(biāo)。、以短期目標(biāo)帶動長期目標(biāo)。利用《成長的腳印》為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)（記錄在《成長利用《成長的腳印》為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制

12、定學(xué)期目標(biāo)（記錄在《成長的腳印》中）的腳印》中），再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周，再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周的班會課把這些目標(biāo)張貼在班級布置的專欄中。等下一周，小隊長組織隊員對的班會課把這些目標(biāo)張貼在班級布置的專欄中。等下一周，小隊長組織隊員對本小隊每個人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄本小隊每個人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。

13、對于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊員，可以把自己的下一個目標(biāo)張貼在專欄中；中。對于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊員，可以把自己的下一個目標(biāo)張貼在專欄中；而本周沒能達(dá)成目標(biāo)的隊員，則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到完成此目標(biāo)才能而本周沒能達(dá)成目標(biāo)的隊員，則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性進(jìn)入下一個目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié)總結(jié)，提出下，提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己

14、每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn)行定的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的。為自己寫下本學(xué)期的“自我評價自我評價”。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，

15、甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長，以去得家長們的積極配合。輸給家長，以去得家長們的積極配合。5、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊干部隊伍：及時選拔班隊干部，并及時召開班干部會、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊干部隊伍：及時選拔班隊干部，并及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部責(zé)

16、，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期，我們將采用競選上崗的形式選出創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期，我們將采用競選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分為；紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、衛(wèi)生班干部，打破原有班干部的分工，把班

17、干部分為；紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、衛(wèi)生班長、安全班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位班長、安全班長、文娛班長、教室美化班長、體育班長、值日班長。每個職位有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會可各個班長進(jìn)行班級評議，選出優(yōu)秀有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會可各個班長進(jìn)行班級評議，選出優(yōu)秀班長兩名。班長兩名。6、重視對特殊學(xué)生的關(guān)懷教育：我們班有兩位特殊的學(xué)生，一位患有多動癥，、重視對特殊學(xué)生的關(guān)懷教育：我們班有兩位特殊